根據(jù)教育部職成司《關(guān)于做好2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告編制,、發(fā)布和報(bào)送工作的通知》（教職成司函〔2020〕36號(hào)）和《安徽省教育廳關(guān)于做好2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告編制,、發(fā)布和報(bào)送工作的通知》（皖教秘職成〔2020〕92號(hào)）等要求，滁州市機(jī)電工程學(xué)校組織召開專項(xiàng)工作會(huì)議,，布置落實(shí)年度報(bào)告數(shù)據(jù)收集整理和質(zhì)量報(bào)告撰寫工作,，現(xiàn)將學(xué)校有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　一、學(xué)校情況

　　1.學(xué)校概況

　　滁州市機(jī)電工程學(xué)校是經(jīng)滁州市人民政府批準(zhǔn),，于2013年整合而成的一所以培養(yǎng)社會(huì)緊缺的技術(shù)技能型人才為主的公辦全日制綜合類職業(yè)院校,。學(xué)校成立以來，辦學(xué)規(guī)模和社會(huì)影響力日益擴(kuò)大,。為更好地發(fā)揮學(xué)校的示范引領(lǐng)作用,，2016年初，滁州市委市政府繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),，將安徽滁州技師學(xué)院,、滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專中技部和滁州市機(jī)電工程學(xué)校合并成立新的滁州市機(jī)電工程學(xué)校。

　　學(xué)校整合加強(qiáng)以來,，全校上下凝聚思想,、勵(lì)精圖治，面向未來,。堅(jiān)持“內(nèi)涵、特色,、創(chuàng)新,、開放、多元”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“技能型,、地方性、合作式,、品牌化”的辦學(xué)定位,，堅(jiān)持“高技能人才培養(yǎng)、中等職業(yè)教育,、社會(huì)培訓(xùn)”三軸聯(lián)動(dòng)的辦學(xué)模式,，堅(jiān)持“德技雙修,、知行合一”辦學(xué)方向，努力實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流”辦學(xué)目標(biāo),，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多“用得上,、留得住、干得好”的技術(shù)技能人才,，辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)和家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可,。

表1-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校基本概況一覽表

　　學(xué)校是全國(guó)首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué),、首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、安徽省特色示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)單位,、第二批“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！薄⒌诙叭珖?guó)中學(xué)生志愿服務(wù)示范學(xué)?！?，是滁州市職教集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位、滁州市“五四”紅旗團(tuán)委,、全市農(nóng)民工培訓(xùn)基地,、陽光工程培訓(xùn)基地。學(xué)校新校區(qū)規(guī)劃占地面積1069畝,，目前占地面積425畝,，有南北兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有建筑面積約15.8萬平方米,。

　　學(xué)校擁有計(jì)算機(jī),、會(huì)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修三個(gè)省級(jí)示范專業(yè),，設(shè)有電工電子,、機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)財(cái)會(huì),、藝術(shù)教育,、機(jī)電與汽車工程、經(jīng)貿(mào)與信息工程六大專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心,，其中汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地,、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地；各類實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)5300多萬元,，能同時(shí)提供1700多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位,；學(xué)校下轄滁州交通駕校，是滁州市辦學(xué)最早、師資力量雄厚的二類綜合駕駛培訓(xùn)學(xué)校,，有標(biāo)準(zhǔn)化駕駛員培訓(xùn)場(chǎng)地4萬平方米,，迄今為止已為社會(huì)培訓(xùn)和鑒定各類技術(shù)人才20多萬人。

　　學(xué)校下設(shè)機(jī)電與汽車工程系,、經(jīng)貿(mào)與信息工程系,、建筑與環(huán)境工程系,、社會(huì)文化藝術(shù)系（基礎(chǔ)部）?，F(xiàn)有教職工255人,，其中專任教師227人，另有外聘教師75人,。專任教師中高級(jí)職稱教師117人,，研究生學(xué)歷21人，雙師型教師121人,，學(xué)科帶頭人7人,，省級(jí)名師工作坊2個(gè)。近三年共有30余名學(xué)生獲得省技能大賽一等獎(jiǎng),，5名學(xué)生獲得國(guó)家技能大賽三等獎(jiǎng)以上的優(yōu)異成績(jī),。

　　2.學(xué)生情況

　　學(xué)校招生情況基本穩(wěn)定，招生數(shù)和在校生生數(shù)據(jù)略有提升,。2019年學(xué)校招生繼續(xù)提升,，當(dāng)年招生數(shù)全日制1796人、非全日制319人,，在校生規(guī)模全日制4083人,、非全日制773人，總數(shù)4856人,。2019-2020年招生2286人,，在校生規(guī)模全日制4960人，非全日制773人,，合計(jì)5733人,。

　　根據(jù)數(shù)據(jù)分析，學(xué)校近年來辦學(xué)規(guī)?；驹?000人以上的規(guī)模,，畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升。目前在校學(xué)習(xí)的126個(gè)班級(jí)中,，五年一貫制的學(xué)生班級(jí)約占整體的40%，略有增幅,；學(xué)生鞏固率基本穩(wěn)定,，生源基本情況對(duì)學(xué)校學(xué)生管理的影響較為明顯。

表1-2 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校規(guī)模結(jié)構(gòu)情況一覽表

　　3.教師隊(duì)伍

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工255人,，其中專任教師227人,。專業(yè)課教師148人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師10人,，具有雙師素質(zhì)教師121人,，“雙師型”教師比例為76.6%；兼職教師75人,，占比例為33%,。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人2人,，省級(jí)優(yōu)秀班主任2人,，省級(jí)名師工作坊2個(gè)，省模范教師3人,，省專業(yè)帶頭人2名,，省教壇新星2人，省教壇之星6人,，滁州市學(xué)科帶頭人4人,，滁州市名教師2人，滁州市中青年骨干教師近20人,。2016年,，學(xué)校并與滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)校探索師資隊(duì)伍的合作共享，實(shí)現(xiàn)教師雙向流動(dòng),、互派互聘,，極大提升了學(xué)校教師隊(duì)伍活力，形成了一支專兼結(jié)合,、數(shù)量適中,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍,。2018-2020年,，學(xué)校經(jīng)過公開招考，新增了13名青年教師,，在一定程度上改善了師資緊缺的現(xiàn)狀,。目前，學(xué)校專任教師中,，碩士研究生21人,，本科及以上學(xué)歷209人，高級(jí)職稱教師117人,。與上一年度相比,，專任教師本科比例略有提升，高級(jí)職稱比例略有下降。

表1-3 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校教師總體情況一覽表

　　4.設(shè)施設(shè)備

　　學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值5334萬元,，在安徽省教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目資金的支持下，學(xué)校投入資金161萬元,，建設(shè)了數(shù)字語音,、烹飪、網(wǎng)絡(luò)空間安全,、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣實(shí)訓(xùn)室,，升級(jí)改造了智能家居、建筑CAD,、給排水,、畫室、公共機(jī)房等實(shí)訓(xùn)室,。由于學(xué)校校區(qū)搬遷,，北校區(qū)部分功能實(shí)訓(xùn)室暫時(shí)未能布置落實(shí)，造成學(xué)校實(shí)訓(xùn)工位數(shù)有一定的下降,，目前全校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位1796個(gè),，生均教學(xué)儀器設(shè)備值約9304元，較往年增加了9個(gè)百分點(diǎn),。

表1-4 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校生均設(shè)備設(shè)施情況一覽表

　　針對(duì)學(xué)校圖書數(shù)量不足的問題,，學(xué)校經(jīng)過與滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)商，雙方簽訂了合作共享協(xié)議,。協(xié)議明確了滁州市機(jī)電工程學(xué)校與滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共用,、共享圖書資源，解決了學(xué)校的燃眉之急,。根據(jù)學(xué)校規(guī)劃,，學(xué)校圖書館將盡快啟動(dòng)建設(shè)，建成后將極大改善學(xué)校的圖書閱讀條件,。

　　二,、學(xué)生發(fā)展

　　1.學(xué)生素質(zhì)

　　學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，圍繞“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，努力踐行“德技雙修,、知行合一”的育人理念,，著力培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才,，把思政教育和學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)放在同樣的地位,，貫穿于學(xué)校人才培養(yǎng)的始終,。結(jié)合育人理念，學(xué)校出臺(tái)了一系列獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)和教育激勵(lì)政策,，全面評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過學(xué)校教學(xué)管理部門及教學(xué)系部的共同努力,，2019-2020學(xué)年中,，參加思想品德鑒定人數(shù)1409人，鑒定合格人數(shù)1398人,；參加文化課測(cè)試1409人,，合格人數(shù)1376人；參加專業(yè)技能測(cè)試1409人,，合格人數(shù)1354人,；全校參加體質(zhì)健康測(cè)試2678人，鑒定合格2609人,；當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)據(jù)1409人,，實(shí)際畢業(yè)率100%。與上一年度數(shù)據(jù)相比較,，整個(gè)年度在學(xué)生的德育,、文化及技能方面基本持平，體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)略有上升,，學(xué)生測(cè)評(píng)態(tài)度和成績(jī)出現(xiàn)一定程度的提升,。

表2-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況一覽表

　　2.在校體驗(yàn)

　　2020年，學(xué)校深入推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估建設(shè)工作,，對(duì)照B類學(xué)校內(nèi)涵指標(biāo)體系,，結(jié)合B類學(xué)校建設(shè)任務(wù)書要求，提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量,。一年來,，校園學(xué)生生活設(shè)施逐步優(yōu)化，學(xué)生生活條件顯著改善,。校園實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)覆蓋,，每位師生都有自己的獨(dú)立賬號(hào)，可以隨時(shí)隨地的閱覽圖書和查閱資料,；學(xué)生公寓洗浴設(shè)施投入1158770元,，大大改善了學(xué)生的生活學(xué)習(xí)條件；學(xué)校體育設(shè)備完善,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地充裕,，運(yùn)動(dòng)區(qū)域總面積19619.9平方米，能夠滿足體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉身體的需求,；學(xué)校正在不斷推進(jìn)智慧校園建設(shè),，建立了超星泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有數(shù)十萬冊(cè)藏書供廣大師生閱覽，通過點(diǎn)擊率可以看出師生學(xué)習(xí)率很高,。

表2-2 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校體驗(yàn)情況一覽表

　　經(jīng)過問卷調(diào)研,，2020年學(xué)校學(xué)生在校體驗(yàn)產(chǎn)生了一定變化：由于信息化教學(xué)資源平臺(tái)的普遍使用，學(xué)生公共基礎(chǔ)課資源日益豐富,，理論課堂活力增強(qiáng),，理論學(xué)習(xí)滿意度提升了0.3個(gè)百分點(diǎn)，提升至97.5%,；專業(yè)學(xué)習(xí)與上一年度相比較略有下降,，浮動(dòng)了1.4個(gè)百分點(diǎn)，降低至96.7%,；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度下降了1.5個(gè)百分點(diǎn),，下降至96.3.調(diào)研中主要反饋在兩個(gè)方面，一是北校區(qū)的搬遷影響到了實(shí)訓(xùn)教學(xué),，打亂了原定的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,，有限的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)工位緊張，二是企業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在一定可變性,，實(shí)踐企業(yè)對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不夠,，三是疫情期間政府用工幫扶影響了專業(yè)實(shí)訓(xùn)。在校園文化與社團(tuán)滿意度上,，由學(xué)校共青團(tuán)領(lǐng)銜的社團(tuán)活動(dòng)得到了學(xué)生的普遍支持,，盡管數(shù)據(jù)上僅僅浮動(dòng)了0.1個(gè)百分點(diǎn)，但是從活動(dòng)質(zhì)量或是內(nèi)涵來看,，學(xué)生對(duì)文化與社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)可度較高,。其余的方面，生活滿意度降低了15個(gè)百分點(diǎn),，下降至83%,，校園安全滿意度提升了0.2個(gè)百分點(diǎn)，畢業(yè)生對(duì)學(xué)習(xí)滿意度也略有提升,，上浮0.8百分點(diǎn),。

3.資助情況

　　學(xué)校建立規(guī)范化的資助工作領(lǐng)導(dǎo)管理體系，強(qiáng)化學(xué)生資助管理制度與政策執(zhí)行,，提高資助管理人員的責(zé)任意識(shí),、規(guī)矩意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與業(yè)務(wù)水平,，全面提升以學(xué)生資助規(guī)范化管理為目的,，開展學(xué)生資助工作。一方面國(guó)家助學(xué)金發(fā)放規(guī)范,，另一方面校內(nèi)資助資金足額提取,、足額使用,，管理規(guī)范。

表2-3近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助情況

　　2019年秋季,，享受助學(xué)金555人,，比例為11.4%，校內(nèi)資助141人,，資助金額10.2萬元,，比例為2.9%。制定了學(xué)生綜合測(cè)評(píng),、獎(jiǎng)學(xué)金有關(guān)制度。開展了學(xué)生資助征文,、演講,、繪畫比賽等系列活動(dòng)，加大資助政策的宣傳力度,，進(jìn)一步提高知曉率和滿意度。按時(shí)維護(hù)全國(guó)學(xué)生資助信息系統(tǒng),，做到學(xué)生資助信息不漏報(bào),、不錯(cuò)報(bào)。為貧困學(xué)生送去了冬日的溫暖,、成長(zhǎng)的陽光,，真正實(shí)現(xiàn)了助學(xué)金的價(jià)值所在。

　　2020年秋季,，教育部門評(píng)審認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金合計(jì)466人,，其中建檔立卡家庭學(xué)生100人，合計(jì)發(fā)放國(guó)家助學(xué)金46.6萬元,；免學(xué)費(fèi)金額515.55萬元,；校內(nèi)各類資助發(fā)放資金合計(jì)26.5萬元，共資助551人,。

4.就業(yè)質(zhì)量

　　為做好高質(zhì)量就業(yè)安排,，學(xué)校統(tǒng)籌安排、精心組織,，邀請(qǐng)長(zhǎng)電科技,、立訊精密等行業(yè)龍頭企業(yè)進(jìn)校園召開專場(chǎng)招聘會(huì)，截至2019年6月30日,，2017級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%,；此外，學(xué)校還組織各系部安排了18級(jí)和19級(jí)學(xué)生進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)800人次,，學(xué)生實(shí)習(xí)率達(dá)95%,，圓滿完成市政府交辦的大力支持經(jīng)開區(qū)和蘇滁產(chǎn)業(yè)園用工幫扶任務(wù)。

表2-4 近兩年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況一覽表

　　為做好高質(zhì)量就業(yè)安排,，學(xué)校統(tǒng)籌安排,、精心組織，邀請(qǐng)多家本地優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)校園召開專場(chǎng)招聘會(huì),，截止2019年6月30日,， 2017級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%；此外,，學(xué)校還組織各系部安排了18級(jí)和19級(jí)學(xué)生進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)800人次，學(xué)生實(shí)習(xí)率達(dá)95%,，圓滿完成市政府交辦的大力支持經(jīng)開區(qū)和蘇滁產(chǎn)業(yè)園用工幫扶任務(wù),。

　　2020年，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)工作,，完成畢業(yè)生信息服務(wù)數(shù)字平臺(tái)建設(shè)，畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)信息跟蹤有了保障，學(xué)生畢業(yè)后能順利步入工作崗位,。畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)意識(shí)大幅提升,，畢業(yè)生步入工作崗位后，學(xué)校經(jīng)常不定期進(jìn)行跟蹤回訪,，對(duì)畢業(yè)生的后續(xù)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展關(guān)注度較高，高度重視學(xué)校教育教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的崗位需求適應(yīng)性,。

5.職業(yè)發(fā)展

　　職業(yè)教育最終目標(biāo)是終身教育,，在學(xué)校教育中不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)本領(lǐng),，還要幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,，形成和樹立科學(xué)的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。現(xiàn)在的中職生大部分是獨(dú)生子女,，自我意識(shí)較強(qiáng),，長(zhǎng)期以來形成的自我中心意識(shí)對(duì)職業(yè)發(fā)展存在一定的影響,。部分學(xué)生自控能力較差,，形成倔強(qiáng),、孤僻的性格,，在為人處世能力方面存在一定的欠缺，所以在就業(yè)中出現(xiàn)了一些問題,。為了解決上述問題,，學(xué)校優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程；組織召開優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì),，分項(xiàng)工作成長(zhǎng)經(jīng)歷,；組織企業(yè)專家講座，分享職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。一系列舉措的推進(jìn),，在一定程度上幫助學(xué)生提升了職業(yè)適應(yīng)能力。隨著信息技術(shù)的日新月異,，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸向高知識(shí)含量,，高新技術(shù)調(diào)整，企業(yè)單位對(duì)員工的素質(zhì)要求越來越高,，盡管從數(shù)據(jù)反饋上看,，學(xué)生在各方面都有著明顯的提升，但是與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)和崗位需求還是存在一定的差距,，創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)等工作需要在今后工作中有針對(duì)性地予以改善,。

表2-5 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)發(fā)展情況一覽表

近兩學(xué)年區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)吻合情況一覽表（補(bǔ)充）

　　2018年，滁州市國(guó)民生產(chǎn)總值1801.7億元,，其中第一產(chǎn)業(yè)220.7億元,、第二產(chǎn)業(yè)930.1億元,、第三產(chǎn)業(yè)650.9億元。2019年,，滁州市國(guó)民生產(chǎn)總值2909.1億元,，其中第一產(chǎn)業(yè)249.4億元、第二產(chǎn)業(yè)1427.6億元,、第三產(chǎn)業(yè)1232.1億元,。對(duì)比兩年數(shù)據(jù)：我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整明顯，第三產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值比例顯著提升,。從學(xué)校專業(yè)布局與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系看,，學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)，學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與滁州市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整基本相適應(yīng),。

　　三,、質(zhì)量保障措施

　　1.專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

　　“十三五”期間，學(xué)校不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，優(yōu)化學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu),，致力于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2018年增加了工業(yè)機(jī)器人,、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè),；2019年增加了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、新能源汽車運(yùn)用技術(shù),、航空乘務(wù)專業(yè),；2020年，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行專業(yè)招生規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)調(diào)整,，加大第三產(chǎn)業(yè)和地方支柱行業(yè)的對(duì)應(yīng)專業(yè)學(xué)生數(shù)量，努力面向滁州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)做好專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整工作,。

表3-1  近兩學(xué)年區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)調(diào)整情況一覽表

　　教學(xué)管理部門組織開展了人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂工作,。堅(jiān)持以育人為根本、以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向,，對(duì)接行業(yè)企業(yè)崗位需求，遵循技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律,，系統(tǒng)構(gòu)建職業(yè)教育課程體系,，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德,、職業(yè)技能,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力,，弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神,，全面提升職業(yè)教育質(zhì)量,。要求結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的需求，將來就業(yè)方向,，以理實(shí)一體化的教學(xué)模式,，增加人文素質(zhì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)比重，特別是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間要超過50%,，對(duì)理論性較深的課程做適當(dāng)?shù)膭h減,，以適用、夠用為原則,，制定了新的人才培養(yǎng)方案,；2020年，繼續(xù)做好方案執(zhí)行與新增工作,，對(duì)新增專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了多層次的論證,，高職、中職和企業(yè)專家先后對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出論證意見,；針對(duì)五年制高職專業(yè),，學(xué)校積極與滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)校、滁州城市學(xué)校對(duì)接,，多次召開學(xué)校教學(xué)部門聯(lián)席會(huì)議,，商討人才培養(yǎng)方案銜接工作，切實(shí)幫助學(xué)校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。                                         .

2.教育教學(xué)改革

　　2020年是安徽省教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目建設(shè)成果逐步深化推進(jìn)的轉(zhuǎn)型之年,，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)2019-2021校級(jí)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目。立項(xiàng)200余個(gè)建設(shè)項(xiàng)目,，涵蓋了現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目,、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目、一體化教材建設(shè)項(xiàng)目,、教學(xué)試題庫(kù)項(xiàng)目,、教學(xué)成果培育項(xiàng)目、課題研究等內(nèi)容,，經(jīng)過中期驗(yàn)收,，90%以上的項(xiàng)目如期推進(jìn)。

表3-2 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量建設(shè)項(xiàng)目情況一覽表

　　自中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估AB類學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施以來,，學(xué)校在市教育體育局的指導(dǎo)下,，積極組建項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)，開展項(xiàng)目建設(shè),，項(xiàng)目建設(shè)工作基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期建設(shè)目標(biāo),，達(dá)提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵和教育管理水平，推動(dòng)了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。2020年,，在省級(jí)網(wǎng)絡(luò)抽查過程中,，學(xué)校申報(bào)的B類學(xué)校項(xiàng)目順利通過省級(jí)專家組的驗(yàn)收；在實(shí)地考察準(zhǔn)備過程中,，學(xué)校先后開展了5輪自主進(jìn)行的專業(yè)剖析工作,，教學(xué)系部、教務(wù)處,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和校外專家先后對(duì)專業(yè)剖析工作提出指導(dǎo)性意見,，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)的發(fā)展指明了方向；現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估材料準(zhǔn)備過程中,，學(xué)?？朔刂乩щy，開展項(xiàng)目組集中工作制度,，協(xié)調(diào)解決問題,，補(bǔ)足工作短板，提升辦學(xué)內(nèi)涵,。

　　學(xué)校積極開展內(nèi)涵提升工作,，改革人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系,。加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)和人才需求研究,，形成有效機(jī)制，吸引產(chǎn)業(yè),、行業(yè)和用人部門共同研究課程計(jì)劃,，制定與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系,；改革課程教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)新教材建設(shè)。課程內(nèi)容要充分反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展,、新要求,。體現(xiàn)項(xiàng)目導(dǎo)向,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，工學(xué)交替；改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制,，加強(qiáng)雙師結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè),。完善系部?jī)?nèi)專任教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域一線學(xué)習(xí)交流,、相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的人員到系部兼職授課的制度和機(jī)制,。建立教師培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制,，形成一支了解社會(huì)需求,、實(shí)踐能力過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍,。

　　學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),，網(wǎng)絡(luò)課程是以我校教師和學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向非全日制學(xué)習(xí)者服務(wù)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡(luò)共享課程,。2020年,，學(xué)校依托超星泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，自主建設(shè)了10門網(wǎng)絡(luò)課程,，以課程資源系統(tǒng)、完整為基本要求,，以基本覆蓋各專業(yè)的核心課程為目標(biāo),，通過共享系統(tǒng)向師生和非全日制學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)，促進(jìn)了現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共享,。

　　學(xué)校高度重視教科研工作的引領(lǐng)作用，通過開展教學(xué)改革研究工作,，引導(dǎo)學(xué)校一線教師和教學(xué)管理人員,，結(jié)合中等職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)際和我校教學(xué)改革、人才培養(yǎng)工作實(shí)際,，以中等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,、教學(xué)內(nèi)容、課程體系,、教學(xué)方法等方面的改革研究與實(shí)踐為重點(diǎn),，深入研究中等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展過程中的新課題、新情況,、新要求,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,，形成一批有一定深度和推廣價(jià)值的教學(xué)成果，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ),。2020年,，學(xué)校獲得市級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)課題3項(xiàng)，安徽省職教學(xué)會(huì)教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)課題4項(xiàng)（含一項(xiàng)重點(diǎn)課題）,。

　　學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用和管理工作：一是組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),。公共基礎(chǔ)課分年級(jí)分課程組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同年級(jí)同課程的全體授課教師組建教學(xué)團(tuán)隊(duì),；專業(yè)課按課程組建教學(xué)團(tuán)隊(duì),，同課程的全體授課教師組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)；二是課程教學(xué)資源不局限于學(xué)校項(xiàng)目規(guī)定的資源,。團(tuán)隊(duì)教師集體備課,，不斷豐富本課程的教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、習(xí)題庫(kù),、音視頻資源等資料,，教學(xué)資源建設(shè)可分步實(shí)施，逐步完善,，資料上傳前需經(jīng)過團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人審核,，確保資源的正確無誤；三是提升平臺(tái)應(yīng)用能力,。課程運(yùn)行過程中,，教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和學(xué)習(xí)交流，了解平臺(tái)管理,、統(tǒng)計(jì),、通知、作業(yè),、考試等一級(jí)功能,，熟練掌握簽到、選人,、討論,、隨堂練習(xí)等教學(xué)功能。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在此基礎(chǔ)上熟悉班級(jí)統(tǒng)計(jì),、課程報(bào)告等子功能,，并組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)做好課程教學(xué)分析。學(xué)期結(jié)束,，各系部組織教研室對(duì)任課教師平臺(tái)應(yīng)用情況進(jìn)行檢查和通報(bào),，檢查結(jié)果作為教學(xué)質(zhì)量考核參考依據(jù)。

　　3.教師培養(yǎng)培訓(xùn)

　　學(xué)校以“人才強(qiáng)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,，按照“穩(wěn)定、培養(yǎng),、借智,、引技”的思路，不斷完善師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制與制度,，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，暢通高層次人才的培養(yǎng)和引進(jìn)渠道，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的制度保障,，推進(jìn)人才強(qiáng)校,，構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校組織召開專門的師資隊(duì)伍建設(shè)研討會(huì)，四個(gè)系部負(fù)責(zé)人分別從教師隊(duì)伍建設(shè)及管理情況,、教育教學(xué)情況等方面做出分析,，提出教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的若干問題，比如師資力量的引進(jìn),，專業(yè)的人才培養(yǎng),，教師隊(duì)伍的管理等。同時(shí),，學(xué)校提前謀劃“十四五”期間的師資建設(shè)工作,，針對(duì)存在的有關(guān)問題及教師人才儲(chǔ)備、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、提升教師專業(yè)能力和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面共同進(jìn)行了分析和探討,。

表3-3-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校專任教師培訓(xùn)情況一覽表

　　學(xué)校教學(xué)管理部門精心組織教學(xué)研究活動(dòng),，通過一系列培養(yǎng)培訓(xùn)和聽課磨課工作,，2020年的教學(xué)競(jìng)賽工作基本穩(wěn)定。在全省教育教學(xué)能力比賽中,，學(xué)校三個(gè)首次入圍省賽的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的11名教師參與了省賽的角逐,，最終獲得了三個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。但在全省優(yōu)秀論文,、教學(xué)軟件和優(yōu)質(zhì)課比賽中,，學(xué)校的參與人數(shù)和獲獎(jiǎng)數(shù)出現(xiàn)了一定程度的下降，教師參與和投入略顯不足,，需要在今后工作中進(jìn)一步改進(jìn),。

表3-3-2 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)競(jìng)賽情況一覽表

　　2020年的教科研工作在上一年的基礎(chǔ)上略有進(jìn)步，教師發(fā)表論文數(shù)量較往年提升較多,，增加了30余篇,。編寫一般教材數(shù)量基本持平，教學(xué)研究項(xiàng)目較上一年度顯著增加,，滁州市教育科學(xué)研究課題獲得三項(xiàng)立項(xiàng),，省職教學(xué)會(huì)課題獲得四項(xiàng)立項(xiàng)（重點(diǎn)一項(xiàng)）。此外,，學(xué)校還對(duì)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度予以修訂,，進(jìn)一步加大對(duì)教師參加教學(xué)研究活動(dòng)的支持和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師以科學(xué)研究帶動(dòng)常規(guī)教學(xué),，提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,。

表3-3-3 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校教師教科研情況一覽表

　　學(xué)校通過校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在廣大中青年教師隊(duì)伍中建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),、發(fā)掘后備人才,，提高專業(yè)師資隊(duì)伍整體水平，再次啟動(dòng)校級(jí)“專業(yè)帶頭人”等師資隊(duì)伍建設(shè)工作，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),。

4.規(guī)范管理情況

　　學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作。在做好對(duì)合并整合前各項(xiàng)工作詳細(xì)梳理的基礎(chǔ)上,，重視對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃,，在充分尊重全校教職工意見的基礎(chǔ)上，廣泛聽取合作高校,、高職院校和企業(yè)專家的意見和建議,，制定了《滁州市機(jī)電工程學(xué)校十三五規(guī)劃》。在學(xué)校十三五規(guī)劃的引領(lǐng)下,，學(xué)校各部門圍繞規(guī)劃分別制定了專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,、教科研工作規(guī)劃、新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃,、信息技術(shù)建設(shè)規(guī)劃等八個(gè)子規(guī)劃,，對(duì)學(xué)校辦學(xué)層次進(jìn)行了準(zhǔn)確定位。

表3-2-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控基本情況一覽表（補(bǔ)充）

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為市委,、市政府精心遴選,，均是多年從事職業(yè)教育的管理干部。學(xué)校校長(zhǎng),、黨委書記系滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng),、教授。工作二十年來,，先后在安徽科技學(xué)院,、滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和安徽滁州技師學(xué)院從事教學(xué)和管理工作，熟悉職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律,，擁有卓越的治校方略,。學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)干部也是多年從事職業(yè)教育的管理干部，擁有本科以上學(xué)歷和豐富的職業(yè)教育管理經(jīng)驗(yàn),，領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)較高,，符合中專學(xué)校干部任職要求。

　　學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的中層干部隊(duì)伍,。管理部門設(shè)辦公室、組織人事處,、教務(wù)處,、學(xué)生處、總務(wù)處,、財(cái)務(wù)處,、招生就業(yè)處,、鑒定中心、實(shí)訓(xùn)中心,、信息中心,，教學(xué)部門分為四個(gè)系（部），分別是：機(jī)電與汽車工程系,、經(jīng)貿(mào)與信息工程系,、建筑與環(huán)境工程系、社會(huì)文化藝術(shù)系,；團(tuán)委和工會(huì)也按照相關(guān)規(guī)定正式設(shè)立,。整體來看，中層干部年齡結(jié)構(gòu)合理,，中青年干部占據(jù)主體,，全部擁有本科及以上學(xué)歷，專業(yè)結(jié)構(gòu)涵蓋學(xué)校四大專業(yè)群,。

　　學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的文件精神,，并根據(jù)我校實(shí)際，認(rèn)真做好相關(guān)規(guī)章制度建設(shè),、信息系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù),，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)籍登記及異動(dòng)處理工作,，取得了良好的效果,。一是依照上級(jí)有關(guān)文件精神，制定并印發(fā)《安徽滁州技師學(xué)院中職學(xué)生學(xué)籍管理辦法（暫行）》《安徽滁州技師學(xué)院學(xué)生檔案管理辦法（暫行）》《安徽滁州技師學(xué)院學(xué)生休學(xué)與復(fù)學(xué)管理辦法（暫行）》等文件,；二是推進(jìn)信息系統(tǒng)建設(shè),，嚴(yán)格按照《人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)技工院校電子注冊(cè)與統(tǒng)計(jì)信息管理系統(tǒng)使用的通知》文件精神，開展我院學(xué)生電子注冊(cè)與統(tǒng)計(jì)信息管理系統(tǒng)使用與管理工作,，做到實(shí)際在校生情況與系統(tǒng)相一致,。學(xué)校建立規(guī)范化的資助工作領(lǐng)導(dǎo)管理體系，強(qiáng)化學(xué)生資助管理制度與政策執(zhí)行,，提高資助管理人員的責(zé)任意識(shí),、規(guī)矩意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與業(yè)務(wù)水平,，全面提升以學(xué)生資助規(guī)范化管理為目的,，開展學(xué)生資助工作。一方面國(guó)家助學(xué)金發(fā)放規(guī)范,，另一方面校內(nèi)資助資金足額提取,、足額使用，管理規(guī)范,。

表3-4-2近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校規(guī)范管理情況一覽表

　　學(xué)校為院系兩級(jí)管理模式,，學(xué)校保衛(wèi)處是學(xué)校安全管理的職能部門,，在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，保衛(wèi)部門貫徹“安全第一,，預(yù)防為主”為工作方針,，以服務(wù)于師生為宗旨，以維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定為目標(biāo),，重點(diǎn)加強(qiáng)校園治安防范,、交通管理、火災(zāi)預(yù)防,、安全教育以及大型活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作,。各安全責(zé)任部門通過強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)重點(diǎn)防控,，不斷加強(qiáng)“三防”建設(shè)水平,，不斷推進(jìn)安全制度建設(shè)，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)和落實(shí)安全管理責(zé)任,。各項(xiàng)工作的順利開展,，有力地保證了教學(xué)、學(xué)習(xí),、生活的順利進(jìn)行,，幾年來，學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故,。

　　學(xué)校建立黨委領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與,、各處室系部聯(lián)動(dòng)的管理制度體系,，積極開展“教風(fēng)規(guī)范年、學(xué)風(fēng)建設(shè)年,、管理質(zhì)量提升年”活動(dòng),，通過各項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的深刻理解,，認(rèn)識(shí)到教風(fēng)的實(shí)質(zhì)是教師集體教學(xué)行為的規(guī)范,，是教師整體素質(zhì)的體現(xiàn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)就是要促使學(xué)生養(yǎng)成不斷進(jìn)取,、勇于實(shí)踐敢于創(chuàng)新,、具有工匠精神等良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的要學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)好”到“我要學(xué)好”的根本轉(zhuǎn)變,。活動(dòng)的開展,，有效推動(dòng)了學(xué)校規(guī)范管理工作,，各項(xiàng)工作風(fēng)貌煥然一新,。

5.德育工作情況

　　學(xué)校堅(jiān)持以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”為指導(dǎo)，立足建設(shè)A類學(xué)校的目標(biāo),，堅(jiān)持德育為先,、育人為本，充分吸收中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果,，改進(jìn)德育教育內(nèi)容,；深入挖掘?qū)W校精神內(nèi)涵，注重德育教育方法創(chuàng)新,；進(jìn)一步加強(qiáng)一體化教學(xué)改革和專業(yè)課程建設(shè),；規(guī)范學(xué)校教材選用與管理，深入推進(jìn)校企融合,、工學(xué)一體,，全面提升技工教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高技能人才,。

表3-5-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校德育工作情況一覽表

　　學(xué)校黨團(tuán)機(jī)構(gòu)健全,，德育工作制度完善，工作卓有成效,。學(xué)校確立“以培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健全人格為根本,、以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為重點(diǎn),、以建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為抓手”的德育工作思路,，積極構(gòu)建“全員、全過程,、全方位”的德育工作格局,，形成了“教學(xué)育人、管理育人,、服務(wù)育人、活動(dòng)育人,、文化育人,、合力育人”六方協(xié)同育人機(jī)制。

表3-5-2 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽情況一覽表

　　一是大力開展工匠精神教育,。通過專家講座,、企業(yè)實(shí)踐、專項(xiàng)活動(dòng),、課程開設(shè),、優(yōu)秀教學(xué)成果展示等活動(dòng)在全校大力弘揚(yáng)“工匠精神”。二是充分發(fā)揮管理育人功能,。建立了黨委領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),、群團(tuán)組織參與、各處室系部聯(lián)動(dòng)的管理工作機(jī)制,。成立了以校長(zhǎng)為主任,、各處室系部為成員單位的學(xué)生工作委員會(huì)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校學(xué)生教育和管理工作,。三是充分發(fā)揮服務(wù)育人功能,。積極開展心理健康教育活動(dòng)，認(rèn)真開展心理測(cè)評(píng),、心理健康指導(dǎo),、心理檢查咨詢、心理健康拓展活動(dòng),，取得了良好的效果,。四是充分發(fā)揮活動(dòng)育人功能。我校積極開展了健康生動(dòng),、豐富多彩的校園活動(dòng)，引導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成,。團(tuán)學(xué)工作成果豐碩,，獲得市級(jí)、省級(jí),、國(guó)家級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù),，是第二批“全國(guó)中學(xué)生志愿服務(wù)示范學(xué)校”創(chuàng)建單位,。五是充分發(fā)揮文化育人功能,。積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源,，優(yōu)化校園網(wǎng)站、公眾號(hào)等網(wǎng)上宣傳交流平臺(tái),，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。培養(yǎng)了一批精品社團(tuán),，著重扶持國(guó)字號(hào)“鳳畫”、“鳳陽花鼓”社團(tuán)建設(shè),，加大文化傳承投入力度,，培育傳承傳統(tǒng)文化品牌活動(dòng),。六是充分發(fā)揮合力育人功能。我校通過家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)微信群,、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等家校溝通渠道,，及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn),，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議,，促進(jìn)家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)等情況,，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,，提高家校共育實(shí)效。

表3-5-3 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生組織情況一覽表

　　學(xué)校團(tuán)委持續(xù)深化共青團(tuán)改革,，加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè),，構(gòu)建“團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、總支協(xié)調(diào),、支部落實(shí)”的工作機(jī)制,，以“智慧團(tuán)建”為抓手，逐步形成科學(xué)高效的工作局面,。學(xué)?，F(xiàn)有基層團(tuán)組織126個(gè)，包括4個(gè)團(tuán)總支,，90個(gè)團(tuán)支部,，32個(gè)畢業(yè)生團(tuán)組織。在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，建立以團(tuán)委為核心和樞紐,，以學(xué)生會(huì)組織為學(xué)生“自我教育、自我管理,、自我服務(wù),、自我監(jiān)督”的主體，以學(xué)生社團(tuán)為外延手臂的“一心雙環(huán)”新格局,。目前學(xué)生會(huì)共132人，全年舉行大型活動(dòng)19次,。建立健全學(xué)生會(huì),、社團(tuán)管理章程、工作制度和考核辦法,，通過完善社團(tuán)指導(dǎo)教師選聘制度,，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理,、指導(dǎo)和監(jiān)督，引導(dǎo)社團(tuán)健康發(fā)展,，更好地發(fā)揮團(tuán)結(jié),、教育、聯(lián)系,、服務(wù)學(xué)生的功能,。建設(shè)規(guī)范化、專業(yè)化,、品牌化社團(tuán),，重點(diǎn)扶持“鳳陽花鼓”、“鳳畫”國(guó)字號(hào)社團(tuán)建設(shè),，推動(dòng)傳統(tǒng)藝術(shù)形式進(jìn)校園,，鼓勵(lì)團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前,，學(xué)校注冊(cè)社團(tuán)有17個(gè),，其中表演藝術(shù)類社團(tuán)12個(gè)，軍事戰(zhàn)術(shù)社團(tuán)3個(gè),，體育社團(tuán)2個(gè),，社團(tuán)成員共600余人，涵蓋學(xué)術(shù)科技類,、公益實(shí)踐類,、軍事戰(zhàn)術(shù)類、文藝體育類和興趣愛好類等多個(gè)類型,。每年組織社團(tuán)活動(dòng)50余場(chǎng)次,，參與人數(shù)3000余人次。

6.黨建情況

　　2019-2020年,，在市委教體工委,、滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，滁州市機(jī)電工程學(xué)校（安徽滁州技師學(xué)院）黨委以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)黨的十九屆三中,、四中、五中全會(huì)精神,，緊緊圍繞學(xué)校2020年黨政工作要點(diǎn),，聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為,，深化黨建工作內(nèi)涵,，增強(qiáng)基層黨組織活力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障,。

表3-6 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校黨建情況一覽表

　　學(xué)校黨委始終把政治建設(shè)作為首要任務(wù),，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，切實(shí)落實(shí)黨委主要責(zé)任和“一崗雙責(zé)”,，重點(diǎn)抓好黨的十九屆四中,、五中全會(huì)精神以及習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)研討與個(gè)人自學(xué),、革命傳統(tǒng)教育與警示教育,、聽取專題報(bào)告與開展座談研討等方式相結(jié)合，先后將《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷,、《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》,、《中華人民共和國(guó)民法典》、《黨的十九屆五中全會(huì)（建議）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》,、《黨內(nèi)法規(guī)選編》等學(xué)習(xí)材料配發(fā)至黨支部和黨員個(gè)人,，加強(qiáng)全校黨員思想政治建設(shè)。印發(fā)《滁州市機(jī)電工程學(xué)校（安徽滁州技師學(xué)院）教職工政治理論學(xué)習(xí)實(shí)施辦法》（校黨發(fā)〔2020〕25號(hào)）,，將政治理論學(xué)習(xí)覆蓋到全體教職工,，每月集中學(xué)習(xí)不少于1次、不少于2課時(shí),，按照校黨委“以上率下,、點(diǎn)面結(jié)合”的要求，以少數(shù)帶多數(shù),，以黨員帶群眾,，嚴(yán)把教職工意識(shí)形態(tài)關(guān)。

　　學(xué)校推進(jìn)黨性教育多樣化,。年初組織抗疫捐款28750元,，部分黨支部自發(fā)進(jìn)行二次捐款；組織黨員干部集體觀看《村路彎彎》,、《郭富山》等一批教育題材影片,；落實(shí)“黨課開講啦”要求，拍攝了“長(zhǎng)征精神 永放光芒”視頻黨課,，經(jīng)市委教體工委推薦至滁州市組織部參與評(píng)比,，又作為市級(jí)優(yōu)秀黨課代表被市委組織部推薦至省委組織部參評(píng)。各黨支部與不同社區(qū)簽訂聯(lián)創(chuàng)共建協(xié)議,、開展學(xué)習(xí)交流,，有效拓寬了黨性教育外延。開展慶祝建黨99周年系列活動(dòng),，評(píng)選表彰“先進(jìn)黨支部”1個(gè),，表彰“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀黨員”14人。

　　通過政治理論學(xué)習(xí)和多種方式的主題黨日活動(dòng),，全校黨員教師理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,，政治敏銳性和鑒別力不斷提高，遵守政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律的自覺意識(shí)顯著增強(qiáng),，用先進(jìn)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作成為全體黨員教師的自覺行動(dòng),。

四、校企合作

　　1.校企合作開展情況和效果,。

　　學(xué)校規(guī)范校企合作行為,，制定了《校企合作管理制度》《校企合作章程》等一系列規(guī)章制度，推進(jìn)校企合作規(guī)范化,，積極融入行業(yè)企業(yè),，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)同育人；充分發(fā)揮安徽滁州職教集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位的作用,，深化校地,、校企、校校合作,，加快推進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合,。

表4-1-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校校企合作基本情況一覽表

　　努力推進(jìn)校企合作,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與崗位目標(biāo)之間的無縫對(duì)接，是我校一直堅(jiān)持的特色發(fā)展道路,。在學(xué)校的發(fā)展歷程中,，校企專業(yè)技術(shù)人員共同參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)揮了良好的作用，推進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)間的進(jìn)一步深入合作,。

　　2020年,，學(xué)校先后康佳電子、東菱電器,、勝華波汽車電器,、冰心幼兒園、龍?bào)从變簣@等與20多家企業(yè)合作建立校外實(shí)習(xí)基地在,，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案,、組織實(shí)習(xí)教學(xué)、培養(yǎng)師資隊(duì)伍,，學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)交替進(jìn)行,，企業(yè)協(xié)同進(jìn)行學(xué)生管理和教學(xué)監(jiān)督，有力推進(jìn)了校企之間的深入合作。

　　經(jīng)貿(mào)與信息工程系在電子商務(wù)專業(yè)開展試點(diǎn)工作,，與滁州市云伙計(jì)科技有限公司合作開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)工作,，圍繞人才培養(yǎng)方案、校本教材建設(shè),、一體化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面展開探索與實(shí)踐,。

表4-1-2 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)情況一覽表

　　機(jī)電與汽車工程系在機(jī)電一體化,、數(shù)控加工技術(shù),、電梯工程技術(shù)專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作，分別與滁州康達(dá)零部件制造有限公司,、安徽信盟裝備有限公司,、滁州麥道電梯有限公司、滁州瑞格電梯有限公司簽訂校企共同培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才培養(yǎng)協(xié)議,，成立校企合作冠名班,，從2018級(jí)數(shù)控加工技術(shù)五年高技班、2018級(jí)機(jī)電一體化五年高技班,、2019級(jí)電梯工程班共選派21名品學(xué)兼優(yōu),、專業(yè)能力突出的學(xué)生赴康達(dá)公司、信盟裝備有限公司,、滁州麥道電梯,、瑞格電梯有限公司進(jìn)行為期六個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，由企業(yè)安排帶班師傅,，系部主要負(fù)責(zé)人及班主任跟進(jìn)學(xué)生入企后的生活安排,、定期赴企業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)和心理狀態(tài)，確保學(xué)生在企業(yè)的人身安全及心理安全,，針對(duì)在學(xué)徒制開展的過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)分析,，和企業(yè)帶徒師傅及時(shí)溝通，了解學(xué)生在企學(xué)習(xí)情況,。

2.學(xué)生實(shí)習(xí)情況,。

　　為進(jìn)一步做好我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，建立完善的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度》,，結(jié)合學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中的教學(xué)要求,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容無縫對(duì)接。學(xué)生接觸了真實(shí)的工作環(huán)境,，增加了工作體驗(yàn)度,，更好地將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，為以后真正走上工作崗位提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),。

　　2019年以來,，學(xué)校先后將各專業(yè)學(xué)生送入康佳電子,、永強(qiáng)汽車、金之星奔馳4S店,、東菱電器,、勝華波汽車電器、冰心幼兒園,、龍?bào)从變簣@等近20家企業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng),。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生達(dá)315人，圓滿完成市委市政府對(duì)市直兩區(qū)企業(yè)用工幫扶任務(wù),。

　　在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)校按照有關(guān)國(guó)家,、地方政府對(duì)職業(yè)院校學(xué)生參加“頂崗實(shí)習(xí)”的最新政策和規(guī)定,，與頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、實(shí)習(xí)報(bào)酬等相關(guān)協(xié)議,，并實(shí)施了有效的監(jiān)督,、檢查。

表4-2 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地使用情況一覽表

　　學(xué)生在參與學(xué)校組織的教學(xué)實(shí)習(xí)與頂崗見習(xí)時(shí),，由企業(yè)為學(xué)生購(gòu)買責(zé)任保險(xiǎn),，做到覆蓋到每一位實(shí)習(xí)學(xué)生。學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)酬同樣由企業(yè)提供,，并保證學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)的報(bào)酬與企業(yè)職工相同,。實(shí)習(xí)學(xué)生滿意度較高，滿意率達(dá)90％以上,。

　　3.集團(tuán)化辦學(xué)情況

　　職教集團(tuán)是一個(gè)由學(xué)校,、企業(yè)、行業(yè)組織,、研究機(jī)構(gòu)等多個(gè)成員按照資源共享,、平等互利、合作發(fā)展的原則組成的產(chǎn)教共生體,。依托職教集團(tuán)平臺(tái),，其成員單位提供了資源共享平臺(tái)，使學(xué)校的人才培養(yǎng)與企業(yè)的用人需求在質(zhì)量和數(shù)量上均達(dá)到供需平衡,。在確保學(xué)校與企業(yè)互利共贏的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)資源由分散到集中共享的轉(zhuǎn)變。2020年,，集團(tuán)工作克服疫情困擾,，基本保持穩(wěn)定。

表4-3 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)情況一覽表

　　作為滁州職教集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位,，我校秉承“合作交流,、共建共享,、共贏發(fā)展”的服務(wù)宗旨，積極推動(dòng)校企合作和校際合作,，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)成員之間的師資共享,、廠房和設(shè)備共享、技術(shù)共享以及信息資源共享,。在集團(tuán)統(tǒng)籌調(diào)配下,，學(xué)校與職業(yè)技術(shù)學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)了教師雙向流動(dòng)，有力解決了部分專業(yè)師資的緊急缺口,。同時(shí)通過校際之間,、校企之間的資源共享，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性,，促使職教集團(tuán)內(nèi)校企合作,、校際合作制度化和常態(tài)化。

四,、社會(huì)貢獻(xiàn)

　　1.技術(shù)技能人才培養(yǎng)

　　學(xué)校高度重視學(xué)生教育工作,，注重德育和技能教育的全面提升。在職業(yè)院校技能大賽中,，學(xué)校努力構(gòu)建校級(jí)—市級(jí)—省級(jí)—國(guó)家級(jí)四級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽機(jī)制,。按照全員參與、層層選拔,、以賽代練的要求,，競(jìng)賽成績(jī)一直穩(wěn)居全省第一方陣。在2019年全省職業(yè)學(xué)校技能大賽中,，學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)5個(gè),、二等獎(jiǎng)10個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè),，團(tuán)體總分全省居于前十名,。近三年共有34名學(xué)生獲得省技能大賽一等獎(jiǎng)，5名學(xué)生獲得國(guó)家技能大賽二等獎(jiǎng),。

表5-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)情況一覽表

　　近兩年,，學(xué)校加強(qiáng)與本地大型企業(yè)合作培訓(xùn)，與華塑,、煙草專賣局,、中國(guó)電信等5家企業(yè)達(dá)成了長(zhǎng)期定點(diǎn)培訓(xùn)協(xié)議。學(xué)校鑒定中心進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身建設(shè),；加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作；加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)力度,，規(guī)范培訓(xùn)程序,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,；做好新成長(zhǎng)勞動(dòng)力技能儲(chǔ)備；積極實(shí)施職業(yè)資格證書制度和高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃,。

2.社會(huì)服務(wù)

　　學(xué)校成立以來,，教育規(guī)模穩(wěn)定，學(xué)歷教育人數(shù)保持在5500人以上,，建立了完備的就業(yè)服務(wù)體系,，畢業(yè)生質(zhì)量得到了滁州及長(zhǎng)三角地區(qū)眾多企業(yè)的一致認(rèn)可，畢業(yè)生供不應(yīng)求,。

表5-2-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)情況一覽表

　　近三年,，我校承擔(dān)滁州市企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),、企業(yè)下崗職工再就業(yè)培訓(xùn),、特殊工種操作證培訓(xùn)、駕校培訓(xùn)與交通運(yùn)輸從業(yè)資格培訓(xùn)工作,，形成了學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)格局。

表5-2-2 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校社會(huì)技術(shù)服務(wù)情況一覽表

　　學(xué)校致力于為滁州經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)更多“用得上,、留得住,、干得好”的技術(shù)技能人才。從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作入手,，將社會(huì)需求,、就業(yè)形勢(shì)與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),，樹立就業(yè)信心,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺正位置,，正確定位就業(yè)目標(biāo),。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng),，面向社會(huì),，先就業(yè)，后擇業(yè)的就業(yè)原則,，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行,，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，本地就業(yè)率70%以上,。在加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作同時(shí),，我校還加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，將創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校教學(xué)中,，支持學(xué)生自主創(chuàng)立社團(tuán),，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去，在校生連續(xù)獲得安徽省職業(yè)院?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽一等獎(jiǎng),。包括培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù),、文化傳承等,。

3.對(duì)口支援

　　繼金寨支教、新疆支教工作之后,，學(xué)校目前沒有承擔(dān)具體的對(duì)口支援項(xiàng)目,，但是學(xué)校在對(duì)口支援工作上從未止步。2020年,，學(xué)校先后參與了社區(qū)困難群眾幫扶,、縣級(jí)職教中心幫助工作，組織教師和專家參與了部分縣區(qū)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)論證和聽課評(píng)課工作,。

　　4.服務(wù)抗疫

　　開學(xué)之初,，學(xué)校提前謀劃，在2月4日成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定線上教學(xué)工作方案,，統(tǒng)籌安排新學(xué)期教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，教學(xué)部門將新學(xué)期線上教學(xué)工作分為三個(gè)階段,，2月10日起組織開展防疫情知識(shí)、安全教育,、心理健康等課程的在線教育學(xué)習(xí),；2月17日起開展公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論課程的在線復(fù)習(xí)教學(xué)；3月起結(jié)合疫情發(fā)展情況,，繼續(xù)做好線上教學(xué)工作,。根據(jù)省教育廳和市教體局“停課不停學(xué)”有關(guān)要求，學(xué)校進(jìn)一步更新了線上教學(xué)工作方案,，一方面加強(qiáng)線上教學(xué)資源的審核與監(jiān)管,，通過遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間清朗,、純凈,，傳播正能量；另一方面,，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式,，將網(wǎng)上學(xué)習(xí)與學(xué)生教育工作結(jié)合起來，組織學(xué)生在線發(fā)布書法,、繪畫,、剪紙等作品,，以才藝展示聲援武漢，支持疫情防控工作,。針對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件困難的學(xué)生,，學(xué)校堅(jiān)持因人而異的政策，對(duì)不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生布置讀書,、家庭勞動(dòng),、身體鍛煉等不同形式的任務(wù)要求，讓每一位學(xué)生都能參與到學(xué)校教育活動(dòng)中,。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，學(xué)校教學(xué)管理部門通過平臺(tái)的各項(xiàng)教學(xué)管理功能，對(duì)線上課程運(yùn)行情況實(shí)時(shí)監(jiān)控,，確保線上教學(xué)“質(zhì)量不減,、標(biāo)準(zhǔn)不降”。各教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)接相應(yīng)班級(jí),，同步開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做好記錄，對(duì)學(xué)生反饋問題及時(shí)解答,。

　　學(xué)校復(fù)學(xué)后,，為做好疫情防控工作，學(xué)校認(rèn)真做好風(fēng)險(xiǎn)防范工作,。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子和中層班子實(shí)地查看食堂、教室,、寢室,、隔離觀察室等重點(diǎn)場(chǎng)所，詳細(xì)了解師生個(gè)人防護(hù),、校園環(huán)境消毒,、應(yīng)急處置等情況。針對(duì)學(xué)生用餐防范聚集,、上下課防范聚集和進(jìn)入宿舍聚集等重要問題,。校領(lǐng)導(dǎo)要求，要高度重視防疫工作,，切實(shí)做好防控措施,，要把保障學(xué)生生命安全和身心健康放在第一位，確保安全,、有序,，還要有打“持久戰(zhàn)”的精神，幫助學(xué)生積極調(diào)整心態(tài),，引導(dǎo)其盡快全力以赴投入到學(xué)習(xí)中,，做到讓社會(huì)放心,、家長(zhǎng)放心、學(xué)生放心,。

　　此外,，學(xué)校還專門組織了抗擊疫情的募捐活動(dòng)，學(xué)校教職工捐款28000余元,，為抗擊疫情工作貢獻(xiàn)自己的力量,。

六、舉辦者履責(zé)

　　1.經(jīng)費(fèi)

　　滁州市人民政府高度關(guān)注職業(yè)教育,，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。市教體局《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育市級(jí)統(tǒng)籌的實(shí)施意見》（滁教體職成〔2016〕43號(hào)）文件明確指出，加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障的統(tǒng)籌,，確保我市職業(yè)院校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不低于省定標(biāo)準(zhǔn),，地方教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的比例不低于30%，并按照地方教育附加費(fèi)30%的比例設(shè)立職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)資金,。近兩年,，學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)8000元左右。學(xué)校是一級(jí)預(yù)算單位,，公益二類事業(yè)單位,。除了生均撥款外，還包括省級(jí)以上追加資金,、項(xiàng)目資金以及技能培訓(xùn)鑒定中心收繳的培訓(xùn)費(fèi)收入,、學(xué)校收繳學(xué)生的住宿費(fèi)、門面房房租收入等非稅收入,。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障,，能滿足正常的工作及教學(xué)的需要。

表6-1 近兩年中等職業(yè)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況一覽表

2.政策措施

　　目前,，學(xué)校由滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理,，學(xué)校在政策支持、項(xiàng)目申報(bào)等工作中還存在一定的困難,，目前正在積極爭(zhēng)取市政府的支持,，以期獲得更多的政策支持和經(jīng)費(fèi)扶持，更好地實(shí)現(xiàn)我校的跨越發(fā)展,。2020年以來,，地方政府和市教體局先后出臺(tái)了政策文件，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的支持和投入,，我校也在一定程度上得到了幫助,。目前，學(xué)校的常規(guī)工作比較穩(wěn)定，但在生均經(jīng)費(fèi),、教師隊(duì)伍編制等方面還存在一校多制的問題亟待解決,。

表6-2  地方政府對(duì)中等職業(yè)教育的政策支持情況一覽表（辦公室）

　　七、特色創(chuàng)新

案例一

滁州市機(jī)電工程學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)

　　我校圍繞學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作,，深入推進(jìn)志愿服務(wù)工作,，拓展志愿服務(wù)平臺(tái)，建立健全以志愿服務(wù)為核心的實(shí)踐育人制度,，于2016年9月成立了“滁州市機(jī)電工程學(xué)校（安徽滁州技師院）青年志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)”,。學(xué)校下設(shè)四系，在校團(tuán)委的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)下,，各系團(tuán)總支以“立足學(xué)校,、服務(wù)師生”為基礎(chǔ)，以“融于社會(huì),，服務(wù)社會(huì)”為依托,，創(chuàng)新載體，先后成立了“小齒輪”,、“蒲公英”,、“螺絲釘”、“芯驅(qū)動(dòng)”四支志愿服務(wù)隊(duì),，與學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)形成“1+4+X”志愿者品牌,，為服務(wù)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才搭建了平臺(tái)。

　　學(xué)校青年志愿者大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,，積極從事社會(huì)公益和社會(huì)服務(wù)事業(yè),，在服務(wù)學(xué)校周邊社區(qū)、敬老愛幼,、關(guān)注弱勢(shì)群體、扶殘助困等方面開展了大量而卓有成效的工作,，得到社會(huì)各界一致好評(píng),，受到省市媒體多次報(bào)道。學(xué)校累計(jì)注冊(cè)志愿者人數(shù)累計(jì)達(dá)2100人,，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)員全注冊(cè),，每年累計(jì)參與志愿服務(wù)3000人次，營(yíng)造了我校青年志愿者活動(dòng)蓬勃發(fā)展的良好氛圍,。學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)多次榮獲滁州團(tuán)市委評(píng)選的“滁州市最美志愿青年服務(wù)隊(duì)”稱號(hào),，多位老師和學(xué)生榮獲“滁州最美青年志愿者”稱號(hào)。學(xué)校也成為第二批“全國(guó)中學(xué)生志愿服務(wù)示范學(xué)校”創(chuàng)建單位,。

　　一,、高度重視，建立健全相關(guān)制度,。

　?。ㄒ唬┙⒐ぷ鲄f(xié)調(diào)機(jī)制。

　　我校青年志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，由校團(tuán)委負(fù)責(zé),，并派專職團(tuán)干部指導(dǎo)工作。學(xué)校團(tuán)委以“規(guī)劃,、指導(dǎo),、示范、服務(wù),、監(jiān)督”的職能定位,，在尊重各系主體性和專業(yè)特色性的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌安排、合理規(guī)劃,，有效指導(dǎo)并積極督促學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)及各系志愿者分會(huì)自主工作,。不斷探索志愿服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新志愿服務(wù)模式,，拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域,。定期召開工作例會(huì)，通過召開團(tuán)總支例會(huì),、志愿服務(wù)工作總結(jié)會(huì)議,，及時(shí)總結(jié)青年志愿者服務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，適時(shí)地調(diào)整工作計(jì)劃,。

　?。ǘ┙∪Ｕ溪?jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

　　1.堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，注重提高志愿者整體素質(zhì),。

　　積極鼓勵(lì)我校廣大志愿者參加其他校內(nèi)校外其他服務(wù)隊(duì)的志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)志愿者活動(dòng)工作的先進(jìn)理念,。充分利用國(guó)旗下講話,、主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)等陣地,，開展志愿者精神,、志愿者章程等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2.在配合上級(jí)團(tuán)組織各項(xiàng)活動(dòng)的開展時(shí),，加強(qiáng)宣傳動(dòng)員,，調(diào)動(dòng)志愿者的積極性，集思廣益、群策群力,、有效服務(wù),，保證活動(dòng)的順利開展。通過活動(dòng)前精心策劃,、活動(dòng)后及時(shí)總結(jié),、樹立典型、表彰先進(jìn)等形式,，將志愿服務(wù)情況作為學(xué)生素質(zhì)考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

　　二,、創(chuàng)新載體,，積極開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)形成學(xué)校志愿服務(wù)品牌,。

　?。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮學(xué)生自身的專業(yè)特長(zhǎng)，為廣大師生提供形式多樣,，內(nèi)容豐富的青年志愿服務(wù)活動(dòng),。

　　學(xué)校志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)了招生宣傳、迎新接待,、滁州市技能大賽,、美化校園環(huán)境等各項(xiàng)活動(dòng)，在“12·5”國(guó)際志愿者日系列活動(dòng)中,，校志愿者協(xié)會(huì)和各系部志愿服務(wù)隊(duì)面向校園內(nèi)外開展了一系列志愿者活動(dòng),，旨在倡導(dǎo)志愿精神，彰顯志愿服務(wù)理念,，引導(dǎo)青年投身志愿服務(wù)活動(dòng),，以實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代、新?lián)?dāng),、新作為,。

　　（二）關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),，服務(wù)上級(jí)組織開展大型志愿服務(wù)活動(dòng),，樹立學(xué)校良好的外在形象。

　　1.我校志愿者積極參與了省級(jí)文明城市創(chuàng)建,、各類市級(jí)大型活動(dòng)的志愿服務(wù)活動(dòng)，例如應(yīng)邀參加滁州市文明辦,、市廣播電視臺(tái)主辦的“社區(qū)歡樂行”節(jié)目演出并做好志愿服務(wù)工作,、參加滁州市首屆網(wǎng)絡(luò)聯(lián)歡會(huì)、保護(hù)母親河植樹造林、世界青年技能日宣傳活動(dòng),、“科學(xué)抗癌關(guān)愛生命”宣傳等志愿者活動(dòng),。

　　2.關(guān)注弱勢(shì)群體，積極開展敬老愛幼及留守兒童關(guān)注活動(dòng),。大力開展關(guān)愛孤寡老人,、關(guān)注留守兒童、特殊兒童志愿服務(wù)活動(dòng),。多次走進(jìn)揚(yáng)子敬老院,、全椒馬廠小學(xué)、來安特殊教育學(xué)校,、南譙區(qū)汪郢小學(xué)送溫暖獻(xiàn)愛心,，定期向他們贈(zèng)送生活用品和學(xué)習(xí)用品，幫助他們解決了部分實(shí)際困難,。

　　3.積極開展扶殘助困活動(dòng),，用愛構(gòu)建和諧社會(huì)。茶農(nóng)耿保軍,，家住滁州市施集茶鄉(xiāng)大鱉蓋山下的姚李村民組,，12年前妻子患腦癱殘疾常年坐輪椅，生活不能自理,，全靠耿保軍悉心照料,，身懷木工技能，卻無法外出打工,。學(xué)校志愿者長(zhǎng)期幫助耿保軍一家進(jìn)行茶葉采摘,，志愿者們不怕曬不怕累，發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神,，為他分擔(dān)有機(jī)茶園的打理工作,。

　　4.注重建立志愿者活動(dòng)長(zhǎng)效和有效機(jī)制，與市圖書館聯(lián)合建立“學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)基地”,，與滁州市龍?bào)瓷鐓^(qū),、南門社區(qū)長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，促進(jìn)志愿服務(wù)工作專業(yè)化,、規(guī)范化,、常態(tài)化開展。

　?。ㄈ┣嗄曛驹刚叻?wù)協(xié)會(huì)的廣大志愿者在用他們優(yōu)質(zhì)的服務(wù),、無私的奉獻(xiàn)精神，樹立自身美好外在形象的同時(shí),，校團(tuán)委通過校園網(wǎng)站,、微博,、微信等新聞媒體方式進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作，大力營(yíng)造聲勢(shì),，使我校青年志愿者服務(wù)品牌在廣大青年學(xué)生中不斷推廣,，號(hào)召吸引更多的學(xué)生加入其中，真正做到服務(wù)一方,，宣傳一方,，帶動(dòng)一方。

　　志愿服務(wù)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，它與文明城市創(chuàng)建工作緊密相連,。只有充分、深刻地理解志愿者精神的實(shí)質(zhì),，才能使志愿服務(wù)活動(dòng)取得更進(jìn)一步的成效,。我校將繼續(xù)秉承“就近、需求,、持久”的原則和“飲水思源,、反哺故土”的傳統(tǒng)美德，立足校園,、面向社會(huì),，帶領(lǐng)志愿者開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,，積極投身推進(jìn)“和諧社會(huì)”,、“和諧社區(qū)”、“和諧校園”的建設(shè)中去,，弘揚(yáng)志愿者精神的時(shí)代意義,。

案例二

創(chuàng)建國(guó)防教育示范學(xué)校    打造國(guó)防教育校園文化

——國(guó)防教育特色校園文化建設(shè)案例

　　為全面貫徹黨的教育方針和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極履行學(xué)校國(guó)防教育神圣職責(zé),，充分發(fā)揮學(xué)校國(guó)防教育綜合育人功能,，著力推進(jìn)“三全育人”綜合改革，強(qiáng)化學(xué)生國(guó)防教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。2017年,，我校開始籌劃國(guó)防教育示范校創(chuàng)建工作,，2019年8月，學(xué)校正式啟動(dòng)國(guó)防教育示范校創(chuàng)建工作?，F(xiàn)將我校國(guó)防教育特色校園文化建設(shè)情況簡(jiǎn)介如下：

　　一,、主要做法

　　（一）高度重視,，建立相關(guān)制度,。我校高度重視國(guó)防教育,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的國(guó)防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由四至五個(gè)教學(xué)班為一個(gè)大隊(duì),、一個(gè)教學(xué)班為一個(gè)中隊(duì)、一個(gè)小組為一個(gè)區(qū)隊(duì)的準(zhǔn)軍事化組織架構(gòu),，制定了具有我校特色的系列準(zhǔn)軍事化教育和管理制度,。

　　（二）創(chuàng)新模式,，優(yōu)化師資隊(duì)伍,。為了破解職業(yè)院校（特別是中職學(xué)校）國(guó)防教育師資力量不足的難題，學(xué)校引進(jìn)11名具有大專以上學(xué)歷,、德才兼?zhèn)涞耐艘圮娙俗鳛閲?guó)防教育教官,，充實(shí)學(xué)校國(guó)防教育師資力量，對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化教育和管理,，進(jìn)行常態(tài)化國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練,，強(qiáng)化學(xué)生國(guó)防教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校對(duì)國(guó)防教育教官進(jìn)行學(xué)生工作和德育工作相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，同時(shí),，還邀請(qǐng)知名國(guó)防教育專家對(duì)班主任等教師進(jìn)行國(guó)防教育工作培訓(xùn)。學(xué)校通過國(guó)防教育創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組等工作機(jī)制和溝通平臺(tái),，積極開展國(guó)防教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。另外，學(xué)校還成立了學(xué)生教官隊(duì)和校園文明督導(dǎo)隊(duì),，培養(yǎng)學(xué)生“自我教育,、自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)和能力,，建立了由國(guó)防教育教官為主導(dǎo),、學(xué)生教官為主體的準(zhǔn)軍事化管理機(jī)制。

　?。ㄈ﹦?chuàng)造條件,，加強(qiáng)各類保障。學(xué)校不斷創(chuàng)造條件,，加強(qiáng)國(guó)防教育教學(xué)設(shè)施,、資金、教材,、環(huán)境等保障,。學(xué)校通過宣傳展板、電子屏,、互聯(lián)網(wǎng),、黑板報(bào),、國(guó)防教育類圖書資料等資源開展形式多樣的日常教育。在每年度的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中安排一定資金國(guó)防教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。編寫了國(guó)防教育校本教材——《國(guó)防教育讀本》,。逐年完善國(guó)防教育條件和國(guó)防教育校園文化環(huán)境。學(xué)校還充分利用本地國(guó)防教育資源,，建設(shè)國(guó)防教育綜合實(shí)踐基地,，與駐地部隊(duì)積極開展軍民共建活動(dòng)。

　?。ㄋ模└母镎n程,，形成育人合力。學(xué)校形成了每天早晨會(huì)操,、每天下午第3節(jié)課為軍事體育課和國(guó)防教育理論課的國(guó)防教育課程制度,，并積極探索將國(guó)防教育與學(xué)生課外活動(dòng)、晚自習(xí)有機(jī)融合,。學(xué)校已組建國(guó)旗班,、禮儀社、軍事戰(zhàn)術(shù)社,、軍事格斗社等國(guó)防教育學(xué)生社團(tuán),；開展國(guó)防教育為主題的隊(duì)列會(huì)操評(píng)比、知識(shí)競(jìng)賽,、書法比賽,、板報(bào)比賽等校園文化活動(dòng)。學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的內(nèi)務(wù),、操行等檢查評(píng)比,，持之以恒地開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校充分利用新媒體,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)心和支持的學(xué)校國(guó)防教育的良好氛圍,，形成育人合力,。

　　二、特色工作

　?。ㄒ唬﹫?zhí)行準(zhǔn)軍事化一日生活常規(guī)制度,。學(xué)校制定并執(zhí)行了《準(zhǔn)軍事化管理學(xué)生一日常規(guī)制度》，學(xué)生從早晨6:00聽到起床哨音后立即起床,，到晚上9：50聽到熄燈哨上床就寢,、保持安靜，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)都有嚴(yán)格的作息規(guī)定,，切實(shí)做到學(xué)習(xí),、生活節(jié)奏張馳有序,、科學(xué)高效。

　?。ǘ?shí)行操行評(píng)定量化積分制度,。學(xué)校制定并執(zhí)行了《準(zhǔn)軍事化管理學(xué)生操行評(píng)定實(shí)施細(xì)則》，每名學(xué)生每個(gè)星期的操行基本分為100分,，考核內(nèi)容包括課堂,、會(huì)場(chǎng)、軍事體育課,、儀容儀表、宿舍管理等方面,。操行評(píng)定分為優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格四個(gè)層次,，并將評(píng)定結(jié)果運(yùn)用于學(xué)生獎(jiǎng)懲和能否畢業(yè)的依據(jù)之一。這一措施是學(xué)生養(yǎng)成教育的一項(xiàng)十分重要的抓手,，效果非常明顯,。

　　（三）實(shí)施午休夜間崗哨制度,。中職生的自控能力大多較差,，很多是手機(jī)不離手。自制定崗哨制度后,，學(xué)生午休,、晚上就寢都有崗哨進(jìn)行站崗執(zhí)勤，維持宿舍就寢秩序,，監(jiān)督按時(shí)上床休息,。曾經(jīng)熬夜玩手機(jī)、休息時(shí)間吵鬧等現(xiàn)象得到了根本性改變,，現(xiàn)在我校學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣,。

　　（三）開展文明素養(yǎng)教育,。在日常管理中,，國(guó)防教育教官們利用每次早會(huì)操、軍體課等各種整隊(duì)集合前幾分鐘,，引導(dǎo)學(xué)生集體學(xué)習(xí)和背誦《學(xué)生手冊(cè)》《弟子規(guī)》等內(nèi)容,，并結(jié)合校園文明督導(dǎo)活動(dòng)，持續(xù)開展文明素養(yǎng)教育,，學(xué)生文明習(xí)慣在這樣的教育環(huán)境下潛移默化地逐步養(yǎng)成,。

　?。ㄋ模╅_展高標(biāo)準(zhǔn)7S文化建設(shè)。學(xué)校按照準(zhǔn)軍事化標(biāo)準(zhǔn)制定并嚴(yán)格執(zhí)行7S制度,，著力打造具有國(guó)防教育內(nèi)涵的特色7S文化,，真正做到了“整理、整頓,、清掃,、清潔、安全,、健康,、素養(yǎng)”，這種準(zhǔn)軍事化管理與7S管理深度融合的管理模式,，從根本上解決了職業(yè)學(xué)校（特別是中職學(xué)校）學(xué)生宿舍管理中的具有普遍性,、瓶頸性的難題。

　?。ㄎ澹?shí)行學(xué)生教官隊(duì)和校園文明督導(dǎo)隊(duì)制度,。為培養(yǎng)學(xué)生“自我教育、自我管理,、自我服務(wù)”的意識(shí)和能力,，學(xué)校建立了思想政治進(jìn)步、道德品質(zhì)優(yōu)秀,、軍事技能過硬,、組織紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生教官隊(duì)和校園文明督導(dǎo)隊(duì),。這兩支隊(duì)伍每天按時(shí)執(zhí)勤,、履職盡責(zé)，他們是國(guó)防教育教官和學(xué)生工作人員的得力助手,，既促進(jìn)了文明校園建設(shè)和學(xué)校學(xué)風(fēng),、校風(fēng)建設(shè)，又鍛煉了學(xué)生自身的綜合能力,。

　?。╅_展豐富多彩的國(guó)防教育活動(dòng)。學(xué)校國(guó)防教育與思想政治教育,、社團(tuán)文化建設(shè)深度融合,，守正創(chuàng)新，積極探索,，充分發(fā)揮活動(dòng)育人功能,。一方面，組建了國(guó)旗班、禮儀社,、軍事戰(zhàn)術(shù)社等國(guó)防教育學(xué)生社團(tuán),；另一方面，通過線上,、線下等多種形式,，定期開展國(guó)防教育為主題的各類文體活動(dòng)，使學(xué)生課余生活生動(dòng)活潑,、豐富多彩,，讓學(xué)生寓教于樂，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng),。

　　三,、建設(shè)成效

　　我校的國(guó)防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作取得了明顯成效，初步形成了國(guó)防教育校園特色文化,。學(xué)校建立了早會(huì)操,、晚查寢、內(nèi)務(wù)檢查,、夜間崗哨、國(guó)防教育課,、軍事體育課,、禮儀規(guī)范、手機(jī)使用紀(jì)律,、就餐紀(jì)律,、操行量化考核、學(xué)生教官隊(duì),、校園文明督導(dǎo)隊(duì)等準(zhǔn)軍事化教育與管理制度,。學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想覺悟明顯提高,，國(guó)防素養(yǎng)和綜合素質(zhì)明顯提升,。學(xué)生養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健身習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣和休閑習(xí)慣,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、健康的情趣情操,。我校的國(guó)防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作得到了政府,、社會(huì)、家長(zhǎng)等各界的好評(píng)。

案例三

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院?；旌鲜浇虒W(xué)模式實(shí)踐與探索

　　2017年1月10日,，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，根據(jù)“規(guī)劃”總體目標(biāo),，結(jié)合教育質(zhì)量全面提升的具體要求,，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，積極促進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新發(fā)展,，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化、個(gè)性化,、終身化的教育體系,，形成人人皆學(xué)、處處能學(xué),、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，成為學(xué)校教育改革的一項(xiàng)重要工作目標(biāo)。

　　為貫徹落實(shí)“規(guī)劃”精神,，圍繞教育結(jié)構(gòu)性改革主線,，滁州市機(jī)電工程學(xué)校先后啟動(dòng)了“教風(fēng)規(guī)范年”“教學(xué)改革年”“質(zhì)量提升年”等一系列活動(dòng)，探索進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)踐途徑,。為探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)職業(yè)教育理念和教育模式的創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教育信息化在職業(yè)教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用,，學(xué)校在廣泛征集學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上提出了以“強(qiáng)基、啟智,、搭臺(tái),、借勢(shì)、融合,、創(chuàng)新,、起航”為主線的教育教學(xué)改革思路，努力探索“線上+線下”的混合式教學(xué)模式,，并取得了積極成效,。

強(qiáng)基：夯實(shí)硬件基礎(chǔ)

　　2016年，學(xué)校再次整合以后,，對(duì)全校信息化教學(xué)情況進(jìn)行摸底調(diào)查,，結(jié)果顯示：學(xué)校教師教學(xué)電腦普遍缺乏，師機(jī)比約為1:2,；105個(gè)教學(xué)班級(jí)中配備多媒體教學(xué)設(shè)備的班級(jí)僅有48個(gè),，多媒體教學(xué)設(shè)備普及率不足50%,；學(xué)校南北校區(qū)教學(xué)班級(jí)基本依靠有線網(wǎng)絡(luò)接入。為強(qiáng)化硬件基礎(chǔ),，改善設(shè)備條件,，學(xué)校在2017年新增了27套多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)南校區(qū)多媒體教學(xué)設(shè)備的全覆蓋,；2019年,，學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，教師,、學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)享受免費(fèi)上網(wǎng)服務(wù),；2018年和2020年，學(xué)校再次采購(gòu)了39套智慧黑板設(shè)備,，新建的兩幢教學(xué)樓實(shí)現(xiàn)了多樣化教學(xué)應(yīng)用的全面升級(jí),，助力實(shí)現(xiàn)“研討型教學(xué)”等新型教學(xué)模式。

啟智：開闊教師眼界

　　教育信息化的可持續(xù)發(fā)展需要人才培養(yǎng)體系的支撐,，教師信息化水平提升需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。學(xué)校調(diào)研發(fā)現(xiàn)：90%以上的教師對(duì)信息化教學(xué)的理解還停留在PPT教學(xué)的階段，認(rèn)為用PPT課件開展教學(xué)工作就是信息化教學(xué),；同時(shí),，僅有20%左右的教師能夠自主制作PPT課件，能夠制作FLASH課件的教師更是屈指可數(shù),。為啟發(fā)教育智慧,，提升信息化素養(yǎng)，學(xué)校開展了一系列工作：一是校內(nèi)舉辦的FLASH課件制作培訓(xùn)和PPT課件制作比賽,；二是參加省市教育主管部門組織的教育信息化培訓(xùn)；三是鼓勵(lì)教師積極參加信息化教學(xué)大賽和創(chuàng)新杯教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽,，拓寬教師眼界（先后有多名教師在全省和全國(guó)獲獎(jiǎng)）,；四是及時(shí)凝練教學(xué)成果，將實(shí)踐應(yīng)用轉(zhuǎn)化為課題研究項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)提升,。

搭臺(tái)：建設(shè)教學(xué)平臺(tái)

　　在探索教學(xué)改革，推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程中,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)：教師信息化教學(xué)的探索與實(shí)踐缺乏相應(yīng)平臺(tái)的支撐,，教師個(gè)人教學(xué)資源大多數(shù)用U盤存儲(chǔ)，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之間缺乏過渡的媒介,，被生硬地割裂開,。最初，老師自發(fā)采取了網(wǎng)盤存儲(chǔ)視頻,、QQ實(shí)時(shí)互動(dòng),、問卷星發(fā)布客觀題等手段，開展信息化教學(xué)。但在實(shí)踐過程中,，不同平臺(tái)和技術(shù)媒介的混搭,，造成了教學(xué)的極大不便。經(jīng)過多方論證,，學(xué)校決定引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，推進(jìn)教育信息化工作。最終,，超星泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)憑借強(qiáng)大的圖書資源和網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)勢(shì),，順利入圍我校平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，并持續(xù)開展了四年的平臺(tái)應(yīng)用服務(wù),。泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為我校提供了PC 教學(xué)版塊和學(xué)習(xí)通App應(yīng)用功能,。

借勢(shì)：引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)之初，學(xué)校大部分教師是抱著遲疑和懷疑態(tài)度的,，僅有少數(shù)參加了信息化教學(xué)比賽的教師對(duì)平臺(tái)表示支持和歡迎,。為了讓教師理解和認(rèn)可平臺(tái)，學(xué)校適時(shí)借勢(shì),，引進(jìn)了超星集團(tuán)的30門優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程,，課程涵蓋了德育、心理健康,、實(shí)用禮儀等基礎(chǔ)課程和一系列專業(yè)課程,。每一門課程中都包含了教案、課件,、微視頻和課后習(xí)題等內(nèi)容,。網(wǎng)絡(luò)課程的出現(xiàn)，打破了教師的傳統(tǒng)觀念,，為學(xué)校的教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ),。此后，企業(yè)培訓(xùn)講師從青年教師開始培訓(xùn),，一步步向中年教師到老年教師延伸,，最終實(shí)現(xiàn)了一線教師的全員培訓(xùn)；同時(shí),，為了確保應(yīng)用實(shí)效,，學(xué)校編寫了教師（學(xué)生）學(xué)習(xí)通使用手冊(cè)，組織開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用比賽,，采取師生在線教學(xué)的形式開展教學(xué)競(jìng)賽,，強(qiáng)化教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)混合式教學(xué)的理解,。

融合：自主建設(shè)探索

　　知易行難,，在混合式教學(xué)的探索過程中,，學(xué)校千方百計(jì)做好支持與引導(dǎo)。學(xué)校參照省級(jí)質(zhì)量提升建設(shè)項(xiàng)目方案,，制定實(shí)施了校級(jí)質(zhì)量提升工程項(xiàng)目,，對(duì)參與教學(xué)改革，探索混合式教學(xué)的教師予以立項(xiàng)支持,，項(xiàng)目參與人員在教學(xué)質(zhì)量考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉級(jí)晉檔中予以加分獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校還采取校企融合,、合作共建的模式打造網(wǎng)絡(luò)課程：由學(xué)校擬定建設(shè)課程，企業(yè)派出技術(shù)專家和課程專家予以支持和指導(dǎo),；通過校企深度合作,，先后共建了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、PLC基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn),、汽車電控原理與維修等10門網(wǎng)絡(luò)課程,，培養(yǎng)了數(shù)十名熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一線教師；在2017-2020年間,，學(xué)校多名教師在信息化教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),，方立晨、秦靜,、鄭賢龍團(tuán)隊(duì)獲得了改革后的信息化教學(xué)比賽（2019年教育教學(xué)能力比賽）滁州市首個(gè)一等獎(jiǎng),。

創(chuàng)新：考核評(píng)價(jià)改革

　　2019年，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)校級(jí)質(zhì)量提升工程,，圍繞混合式教學(xué)探索,，立項(xiàng)了3項(xiàng)課題、10門網(wǎng)絡(luò)課程和154門教學(xué)試題庫(kù),?；谠囶}庫(kù)建設(shè)基礎(chǔ)，學(xué)校自2019年起,，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論課程已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)在線測(cè)試,，學(xué)生日常出勤,、平時(shí)作業(yè),、單元測(cè)試和隨堂提問等過程性考核全部由學(xué)習(xí)通App記錄在案，真正實(shí)現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)的融合,?；诰W(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，學(xué)校非全日制學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)和考核,，獲取了學(xué)習(xí)積分,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)分轉(zhuǎn)換,；同時(shí)，學(xué)校教師依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，積極開展教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，同年級(jí)、同學(xué)科的教師在平臺(tái)中共建共享資源,，有效實(shí)現(xiàn)了集體備課和資源共享,。立足教學(xué)改革，展開教學(xué)研究,，學(xué)校多項(xiàng)課題獲得省市級(jí)立項(xiàng),，教師圍繞混合式教學(xué)改革探索發(fā)表論文十余篇。

起航：教學(xué)改革正前行

　　2020年,，突如其來的疫情席卷全國(guó),，學(xué)校積極落實(shí)省教育廳和市教體局關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求，在2月10日就啟動(dòng)了疫情防控期間的線上教學(xué)工作,。在線教學(xué)期間,，日均活躍用戶1861人，日均訪問量20000次以上,，安徽教育網(wǎng)專門報(bào)道了我校線上教學(xué)工作,。

　　疫情帶來了生活方式的轉(zhuǎn)變，也帶來了教育理念的更新,，滁州市機(jī)電工程學(xué)校對(duì)混合式教學(xué)的探索也是恰逢其時(shí),。目前，學(xué)校更多是從宏觀的理論體系,、技術(shù)體系和組織體系上展開探索,，在具體課程教學(xué)中還需要一線教師深入研究和實(shí)踐，在混合式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上還需要教學(xué)管理部門科學(xué)評(píng)價(jià)與總結(jié),。

　　潮平岸闊催人進(jìn),，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。我們將牢記職業(yè)教育歷史使命,，不忘各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心囑托,，切實(shí)做好改革探索，勇立時(shí)代潮頭,。

　　八,、主要問題和改進(jìn)措施

　　（一）存在問題

　　一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加速,，學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，目前辦學(xué)條件受到制約,，與省內(nèi)高水平中專學(xué)校辦學(xué)條件存在一定差距,；二是人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化,，高水平、高技能人才培養(yǎng)相對(duì)滯后,，不能滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)高技能人才的迫切需求,；三是學(xué)徒制等課改面有待拓寬，還局限于部分系部的少數(shù)專業(yè),，與職業(yè)教育人才培養(yǎng)和課程改革的建設(shè)需求還有相當(dāng)距離,；四是“雙師型”高水平師資缺乏，不能滿足新時(shí)期高技能人才培養(yǎng)需要,。

　?。ǘ└倪M(jìn)措施

　　一是主動(dòng)作為，爭(zhēng)取地方政府政策支持,，盡快推進(jìn)新征地塊的建設(shè)施工工作,，加快北校區(qū)搬遷進(jìn)程，形成統(tǒng)一的辦學(xué)格局,；二是積極調(diào)整學(xué)制機(jī)構(gòu),，提升五年制招生比例，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)力度,，提高人才培養(yǎng)規(guī)格,，更好地服務(wù)滁州經(jīng)濟(jì)；三是深入推進(jìn),，進(jìn)一步加大學(xué)徒制試點(diǎn)工作覆蓋面,，擴(kuò)大學(xué)徒制改革試點(diǎn)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)課程改革新目標(biāo),；四是加強(qiáng)高水平師資的引進(jìn)和培養(yǎng),，構(gòu)建一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足的高水平師資隊(duì)伍,。

　　一年來,，全體教職員工凝心聚力、團(tuán)結(jié)一致,，開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新局面,，在規(guī)范管理、課程改革,、教學(xué)競(jìng)賽等方面取得了一定的成績(jī),。但是，受制于學(xué)校整合時(shí)間較短,，學(xué)校新校區(qū)尚處于加快硬件建設(shè)的過程,，學(xué)校軟硬件實(shí)力與省內(nèi)高水平中專學(xué)校還存在一定差距,，需要上級(jí)主管部門進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校的指導(dǎo)與幫助,，全校教職員工也將繼續(xù)努力,，為加快實(shí)現(xiàn)A類學(xué)校辦學(xué)水平而不懈奮斗。