各縣（市,、區(qū)）教育局,、市直中專學(xué)校：
為落實(shí)《安徽省教育廳關(guān)于舉辦2017年全省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽的通知》（皖教秘職成〔2017〕54號(hào)）要求,，提高全市中職學(xué)校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在中職教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,，經(jīng)研究決定決定,，舉辦2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一,、比賽項(xiàng)目
1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
設(shè)公共基礎(chǔ)課程一組（語文）,、公共基礎(chǔ)課程二組（公共藝術(shù)）、專業(yè)課程一組（能源與新能源類）,、專業(yè)課程二組（石油化工類）、專業(yè)課程三組（信息技術(shù)類）,、專業(yè)課程四組（醫(yī)藥衛(wèi)生類）,、專業(yè)課程五組（文化藝術(shù)類）、專業(yè)課程六組（公共管理與服務(wù)類）,。
2.信息化課堂教學(xué)比賽
設(shè)公共基礎(chǔ)課程組（除語文,、公共藝術(shù)以外的其他公共基礎(chǔ)課程）、專業(yè)課程一組（農(nóng)林牧漁類,、資源環(huán)境類,、土木水利類,、加工制造類、輕紡食品類,、交通運(yùn)輸類）,、專業(yè)課程二組（休閑保健類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類,、旅游服務(wù)類,、體育與健身類、教育類,、司法服務(wù)類）,。
3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽
設(shè)加工制造類相關(guān)專業(yè)《鉗工技能實(shí)訓(xùn)》課程中“平面銼削”有關(guān)內(nèi)容、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類會(huì)計(jì)專業(yè)《會(huì)計(jì)基本技能》課程中“手工點(diǎn)鈔”有關(guān)內(nèi)容,、旅游服務(wù)類高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理專業(yè)《餐飲服務(wù)與管理》課程中“餐巾折花”有關(guān)內(nèi)容,、教育類學(xué)前教育專業(yè)《繪畫》課程中“幼兒簡筆畫”有關(guān)內(nèi)容等4個(gè)組別。具體內(nèi)容見附件1,。
4.信息化教學(xué)案例,、教學(xué)論文比賽
中職學(xué)校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在中職教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,。要求教師或相關(guān)教育工作者精心設(shè)計(jì),，應(yīng)用于信息化教學(xué)環(huán)境，含有某些決策或疑難問題的教學(xué)情景故事,，是對信息化教學(xué)環(huán)境下教學(xué)活動(dòng)本質(zhì)的反映,。信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法,，從教學(xué)形式到教學(xué)理念都發(fā)生了巨大變化,，教師可結(jié)合當(dāng)前中職教育教學(xué)改革實(shí)際和當(dāng)?shù)刂新毥逃媾R的問題自擬題目，論文強(qiáng)調(diào)原創(chuàng),，須是自己撰寫的作品,，力戒空泛論述，并提倡案例研究,。
二,、比賽程序
各參賽學(xué)校積極組織教師報(bào)名參賽，比賽分學(xué)校推薦,、縣級(jí)選拔,、市級(jí)比賽三個(gè)階段進(jìn)行。各階段安排如下：
1.學(xué)校推薦
各參賽學(xué)校要廣泛動(dòng)員相關(guān)專業(yè)教師積極報(bào)名參加比賽,，并對參賽教師提供的材料進(jìn)行審核后報(bào)縣（市,、區(qū)）教育行政主管部門。省屬中專學(xué)校（含高職院校中專部）教師報(bào)名參加比賽的,，按照屬地管理原則,，由學(xué)校審核后報(bào)送至市縣（市,、區(qū)）教育行政主管部門；市直中職學(xué)校經(jīng)學(xué)校選拔后直接上報(bào)市教育體育局,。
2.縣級(jí)選拔
縣級(jí)選拔由各縣（市,、區(qū)）教育行政部門組織開展。各地要對轄區(qū)內(nèi)所屬中職學(xué)校和省屬中專學(xué)校（含高職院校中專部）推薦的人選進(jìn)行選拔,，擇優(yōu)推薦參加市級(jí)比賽,。
3.市級(jí)比賽
市級(jí)比賽由市教育體育局主辦。市級(jí)比賽分賽項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)數(shù)量原則上控制在參賽作品總數(shù)的10%、20%,、30%,；設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3個(gè)，授獎(jiǎng)范圍為縣（市,、區(qū)）教體局和或市直中專學(xué)校,。市教育體育局將根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)和評審專家意見，擇優(yōu)推薦參加省級(jí)比賽,。
三,、參賽對象
中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽參賽對象為全市中等職業(yè)學(xué)校（含高職院校中專部）的在職教師，每位教師限報(bào)一個(gè)賽項(xiàng)的比賽,。各賽項(xiàng)均可以個(gè)人（在職教師）或教學(xué)團(tuán)隊(duì)（同一院校在職教師）的名義報(bào)名,；以教學(xué)團(tuán)隊(duì)名義報(bào)名的，成員不超過3人,，其中,，參加信息化課堂教學(xué)比賽的主講教師須為參賽作品的第一完成人。
四,、比賽內(nèi)容,、方式、賽項(xiàng)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)
中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽各賽項(xiàng)的比賽內(nèi)容,、方式,、賽項(xiàng)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)見附件3。
五,、有關(guān)要求
1.各縣（市、區(qū)）教育行政部門要結(jié)合《安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2013—2020年）》和《滁州市職業(yè)教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》要求,，切實(shí)把信息化教學(xué)大賽活動(dòng)作為提升中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)水平的有效途徑,，支持和鼓勵(lì)教師積極參加,，推薦優(yōu)秀作品參加比賽。
2.市級(jí)比賽以各中職學(xué)校為代表隊(duì)組隊(duì)參賽,。
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽各代表隊(duì)每個(gè)小組的參賽作品不超過4件,。
信息化課堂教學(xué)比賽各代表隊(duì)參賽作品不超過4件，且不得有課程（公共基礎(chǔ)課）或?qū)I(yè)類（大類）的重復(fù),。如：同一代表隊(duì)不可報(bào)送2件信息技術(shù)類作品參加信息化課堂教學(xué)比賽,。
信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽各代表隊(duì)每個(gè)教學(xué)內(nèi)容的參賽作品限報(bào)1件。
信息化教學(xué)案例,、教學(xué)論文比賽各代表隊(duì)參賽作品不超過10件,。
3.比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行學(xué)校和個(gè)人情況介紹,。參賽作品應(yīng)為原創(chuàng),，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛,，其責(zé)任由參賽者承擔(dān),。
4.已參加過往屆省、市職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng)的作品不得參加2017年市級(jí)比賽,。
5.材料報(bào)送要求：
請各縣（市,、區(qū)）教育行政部門和參賽學(xué)校認(rèn)真填寫《2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表》（單項(xiàng)報(bào)名表），審核匯總后形成《2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表》（報(bào)名匯總表）,。單項(xiàng)報(bào)名表與報(bào)名匯總表中相關(guān)信息必須保持一致（報(bào)名表見附件4）,，打印并加蓋公章后，連同信息化課堂教學(xué)比賽材料（包括紙質(zhì)和電子文檔）,，信息化教學(xué)設(shè)計(jì),、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽、信息化教學(xué)案例及教學(xué)論文比賽材料以代表隊(duì)為單位于2017年8月15日前送達(dá)明光市職業(yè)高級(jí)中學(xué)教研室,。
請各縣（市,、區(qū)）教育局和市直中職學(xué)校督促參賽選手在全市比賽前完成參賽作品及相關(guān)材料的準(zhǔn)備制作工作。具體為：信息化教學(xué)設(shè)計(jì),、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽項(xiàng)目報(bào)送教案5份,、說課稿5份；信息化教學(xué)案例及教學(xué)論文報(bào)送5份,；信息化課堂教學(xué)比賽報(bào)送教學(xué)比賽視頻U盤1個(gè),、教案1份、說課稿1份,。參賽材料請用檔案袋單獨(dú)分裝,，檔案袋封面要粘貼一份填好后的“單項(xiàng)報(bào)名表”。材料的其它位置不得出現(xiàn)參賽教師的任何信息,。材料須用A4紙打印,，縱向左側(cè)裝訂,。
6.市級(jí)比賽時(shí)間擬定為2017年8月下旬進(jìn)行，具體比賽時(shí)間另行通知,，比賽地點(diǎn)：明光市職業(yè)高級(jí)中學(xué),。
材料報(bào)送地址：明光市職業(yè)高級(jí)中學(xué)教研室；聯(lián) 系 人:趙澤洲,，
電話：0550-2273385,；電子郵箱：[email protected] 。
附件：1.2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽內(nèi)容
2.2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽組委會(huì)名單
3.2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽比賽內(nèi)容,、方式,、賽項(xiàng)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)
4.2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表
滁州市教育局
2017年7月14日
附件1
2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽
實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽內(nèi)容
一、平面銼削
1.比賽內(nèi)容：中等職業(yè)學(xué)校加工制造類相關(guān)專業(yè)《鉗工技能實(shí)訓(xùn)》課程中的“平面銼削”教學(xué)內(nèi)容,。
2.實(shí)踐操作：教師現(xiàn)場完成長方體兩個(gè)相鄰側(cè)面的銼削操作（保證尺寸±0.1mm,、垂直度±5°、平面度0.1/100mm的要求）,。
3.現(xiàn)場提供的工具設(shè)備：普通細(xì)板平銼,、游標(biāo)卡尺、直角尺,、萬能角度尺,、刀口尺、塞尺等（建議參賽教師自行攜帶）,；鉗工臺(tái)（含臺(tái)虎鉗）,、80╳60╳20mm毛坯（Q235普通碳素結(jié)構(gòu)鋼、基準(zhǔn)面和大平面已加工完成,、長寬余量0.2-0.3mm）,。
二、手工點(diǎn)鈔
1.比賽內(nèi)容：中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)（財(cái)經(jīng)商貿(mào)類,，專業(yè)代碼120100）《會(huì)計(jì)基本技能》課程中的“手工點(diǎn)鈔”教學(xué)內(nèi)容,。
2.實(shí)踐操作：教師現(xiàn)場完成12捆練功券（100元面值紙幣）的清點(diǎn)。
3.現(xiàn)場提供的工具材料：捆扎條,、海綿缸,、甘油、點(diǎn)鈔蠟等（建議參賽教師自行攜帶）,；若干捆練功券（100元面值紙幣,、100±4張以內(nèi)）。
三,、餐巾折花
1.比賽內(nèi)容：中等職業(yè)學(xué)校高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理專業(yè)（旅游服務(wù)類,，專業(yè)代碼130100）《餐飲服務(wù)與管理》課程中的“餐巾折花”教學(xué)內(nèi)容。
2.實(shí)踐操作：教師現(xiàn)場完成自選主題10人餐桌的餐巾折花（盤花、杯花均可）,。
3.現(xiàn)場提供的器具設(shè)備：白色餐巾,、托盤、墊盤,、口杯、餐巾環(huán)等各10個(gè)（建議參賽教師自行攜帶所需物品）,；圓餐桌一張,、餐椅十張。
四,、幼兒簡筆畫
1.比賽內(nèi)容：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)（教育類,，專業(yè)代碼160100）《繪畫》課程中的“幼兒簡筆畫”教學(xué)內(nèi)容。
2.實(shí)踐操作：教師現(xiàn)場完成鬧鐘,、臺(tái)燈的器物簡筆畫（符合物象基本形的擬人化）,。
3.現(xiàn)場提供的工具設(shè)備：A3素描紙、鉛筆,、橡皮,、勾線筆、油畫棒等（建議參賽教師自行攜帶）,；畫架畫板,、鬧鐘、臺(tái)燈實(shí)物,。
附件2
2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽
組委會(huì)名單
主任：王莉 市教體局副局長
委員： 蔣新華 市教體局職業(yè)與成人教育科負(fù)責(zé)人
曹太飛 市教研室主任
孫 宏 市現(xiàn)代教育中心主任
郭仕榮 市教體局人事師資科負(fù)責(zé)人
劉 平 明光市教體局副局長
朱世平 明光市教體局黨組成員,、滁州市機(jī)械工業(yè)學(xué)校校長
組委會(huì)辦公室設(shè)在市教體局職業(yè)與成人教育科，辦公室主任：蔣新華（兼）,，成員：羅青,、曹俊、杜克寶,、趙澤洲,。
附件3
2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽
比賽內(nèi)容、方式,、賽項(xiàng)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)
一,、比賽內(nèi)容
1.參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校德育課程的，應(yīng)依據(jù)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（教職成〔2014〕14號(hào)）和中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱（教職成〔2008〕7號(hào)）的有關(guān)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,。
2.參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校其他公共基礎(chǔ)課程和大類專業(yè)基礎(chǔ)課程的,，應(yīng)依據(jù)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕3號(hào)）或大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕8號(hào)）的教學(xué)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
3.參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課的,，應(yīng)依據(jù)教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的教學(xué)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,。
5.參賽作品教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與相關(guān)課程實(shí)際教學(xué)中使用的職業(yè)教育國家規(guī)劃教材內(nèi)容對應(yīng)。
6.專業(yè)組別以《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄（2015年）》以及2016年增補(bǔ)專業(yè)為準(zhǔn),。
二,、比賽方式
1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
本賽項(xiàng)采取先網(wǎng)絡(luò)初評后現(xiàn)場決賽的方式進(jìn)行,，賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì),。參賽教師錄制不超過10分鐘的講解視頻（錄制軟件不限，具體音視頻技術(shù)指標(biāo)要求另行通知）,，講解信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用及教學(xué)的實(shí)際效果,。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)初評入圍決賽的參賽教師，決賽時(shí)按現(xiàn)場抽簽順序進(jìn)行比賽,，講解教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘,，答辯5分鐘，換場3分鐘,。
2.信息化課堂教學(xué)比賽,。
本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和教案實(shí)施課堂教學(xué)（35-45分鐘）,，錄制課堂教學(xué)視頻提交大賽組委會(huì),，由組委會(huì)組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評審。
提交的課堂實(shí)錄視頻應(yīng)保證視頻音軌信號(hào)完整,、連貫,，清晰反映師生課堂教學(xué)情況，畫面可在不同機(jī)位間切換（具體音視頻技術(shù)指標(biāo)要求另行通知）,。課堂實(shí)錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計(jì),、教案內(nèi)容一致。
3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽,。
本賽項(xiàng)采取現(xiàn)場比賽的方式進(jìn)行,，參賽教師按現(xiàn)場抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計(jì)15分鐘（含現(xiàn)場操作）,，答辯5分鐘,，換場3分鐘。現(xiàn)場比賽時(shí)需自行攜帶的工具,、材料完成實(shí)踐操作,。、
4.信息化教學(xué)案例,、教學(xué)論文比賽,。
本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)信息化教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，以紙質(zhì)稿形式提交大賽組委會(huì)，由組委會(huì)組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評審。
三,、賽項(xiàng)要求
1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
重點(diǎn)考察教師合理,、充分運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境,，解決教學(xué)難點(diǎn),，突出教學(xué)重點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程,，完成教學(xué)任務(wù)的能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于教師對現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念的準(zhǔn)確理解與運(yùn)用，選擇有時(shí)代新意,、實(shí)用價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，遵循職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，科學(xué),、合理安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，在教師角色,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、互動(dòng)方式,、考核與評價(jià)等方面有所創(chuàng)新,，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用效果突出。教學(xué)設(shè)計(jì)可針對一個(gè)教學(xué)任務(wù),、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)并在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用實(shí)施,。
2.信息化課堂教學(xué)比賽
重點(diǎn)考察教師依據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施課堂教學(xué),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的能力,。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的特點(diǎn)，合理選用信息技術(shù),、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，并根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整,、優(yōu)化教與學(xué)的過程,。所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對獨(dú)立、完整,，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容,，也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者技能點(diǎn)的教學(xué)（訓(xùn)練）內(nèi)容，實(shí)際教學(xué)時(shí)長嚴(yán)格控制在35-45分鐘,。
3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽
重點(diǎn)考察教師針對給定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)和完成相關(guān)技術(shù)技能操作的能力,。參賽教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，完成信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì),，利用自行攜帶（或現(xiàn)場備用）的設(shè)施設(shè)備完成與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際操作,，展現(xiàn)良好的實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)已用于實(shí)際教學(xué),，效果突出,。
4.信息化教學(xué)案例、教學(xué)論文比賽,。
重點(diǎn)考察教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的特點(diǎn),，合理選用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,，并根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化教與學(xué)的過程,。教師或相關(guān)教育工作者精心設(shè)計(jì),，應(yīng)用于信息化教學(xué)環(huán)境，含有某些決策或疑難問題的教學(xué)情景故事或論文,，是對信息化教學(xué)環(huán)境下教學(xué)活動(dòng)本質(zhì)的反映,。
四、評分指標(biāo)
1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
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評比 指標(biāo) |
分值 |
評比要素 |
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總體 設(shè)計(jì) |
40 |
1.教學(xué)目標(biāo)明確,、選題有價(jià)值,、內(nèi)容安排合理，符合新時(shí)期技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求,； 2.教學(xué)策略得當(dāng),，符合職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)實(shí)際； 3.合理選用信息技術(shù),、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施,，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程； 4.教案完整,、規(guī)范,，內(nèi)容科學(xué)。 |
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教學(xué) 過程 |
30 |
1.教學(xué)組織與方法得當(dāng),，突出學(xué)生主體地位,，體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”,； 2.教學(xué)互動(dòng)流暢,、合理，針對學(xué)習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,； 3.信息技術(shù)與數(shù)字資源運(yùn)用充分,、有效,，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)恰當(dāng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,； 4.教學(xué)考核與評價(jià)科學(xué)有效,。 |
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教學(xué) 效果 |
15 |
1.有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)重難點(diǎn)問題或完成教學(xué)任務(wù)的作用突出,，效果明顯,； 2.切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。 |
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特色 創(chuàng)新 |
15 |
1.理念先進(jìn),，立意新穎,，構(gòu)思獨(dú)特，技術(shù)領(lǐng)先,； 2.廣泛適用于實(shí)際教學(xué),，有較大推廣價(jià)值。 |
2.信息化課堂教學(xué)比賽
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評比 指標(biāo) |
分值 |
評比要素 |
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教學(xué) 設(shè)計(jì) |
25 |
1.教學(xué)目標(biāo)明確,、選題有價(jià)值,、內(nèi)容安排合理，符合新時(shí)期技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求,； 2.教學(xué)策略得當(dāng)，符合職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)實(shí)際,； 3.合理選用信息技術(shù),、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程,； 4.教案完整,、規(guī)范，內(nèi)容科學(xué),。 |
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教學(xué) 實(shí)施 |
45 |
1.按照提交的教案組織課堂教學(xué),，教學(xué)過程與活動(dòng)安排必要、合理,，銜接自然,； 2.教學(xué)組織與方法得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)學(xué)生參與面廣,，突出學(xué)生主體地位,，體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”,； 3.信息技術(shù)與數(shù)字資源運(yùn)用充分,、有效，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)恰當(dāng),，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,； 4.教學(xué)互動(dòng)流暢,、合理，針對學(xué)習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,； 5.教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),、儀表端莊、語言規(guī)范,、表達(dá)流暢,、親和力強(qiáng)。 |
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教學(xué) 效果 |
15 |
1.有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)重難點(diǎn)問題或完成教學(xué)任務(wù)的作用突出,，效果明顯； 2.課堂教學(xué)真實(shí)有效,、氣氛好,，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。 |
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特色 創(chuàng)新 |
15 |
1.理念先進(jìn),，立意新穎,，構(gòu)思獨(dú)特，技術(shù)領(lǐng)先,； 2.課堂教學(xué)效率高,，成效好，特色鮮明,，具有較強(qiáng)的示范性,。 |
3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽
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評比指標(biāo) |
分值 |
評比要素 |
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總體 設(shè)計(jì) |
30 |
1.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容完整,，符合新時(shí)期技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求,； 2.教學(xué)策略得當(dāng)，突出實(shí)踐性教學(xué)特點(diǎn),，符合職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)實(shí)際； 3.合理選用信息技術(shù),、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境,，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程； 4.教案完整,、規(guī)范,。 |
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教學(xué) 過程 |
30 |
1.教學(xué)組織與方法得當(dāng)，突出學(xué)生主體地位,，體現(xiàn)“做中學(xué),、做中教”； 2.教學(xué)互動(dòng)流暢,、合理,，針對學(xué)習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,； 3.信息技術(shù)與數(shù)字資源運(yùn)用充分、有效,，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)恰當(dāng),，有效解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中重難點(diǎn)問題； 4.教學(xué)考核與評價(jià)科學(xué)有效,。 |
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現(xiàn)場 操作 |
25 |
1.講解和操作配合恰當(dāng),； 2.完成規(guī)定實(shí)踐操作要求，操作規(guī)范,、熟練,； 3.展示良好的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。 |
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特色 創(chuàng)新 |
15 |
1.理念先進(jìn),，立意新穎,，構(gòu)思獨(dú)特，技術(shù)領(lǐng)先,； 2.廣泛適用于實(shí)際教學(xué),，有較大推廣價(jià)值。 |
4.信息化教學(xué)案例,、教學(xué)論文比賽
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評比指標(biāo) |
分值 |
評比要素 |
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選題 |
15 |
1.反映現(xiàn)代職業(yè)教育教改方向,，充分利用信息化； 2.立意新穎,、立論正確,、觀點(diǎn)鮮明； 3.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、操作性強(qiáng)，具有較大的創(chuàng)新性,。 |
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價(jià)值 |
20 |
1.探討了職業(yè)教育理論或?qū)嵺`中亟待解決或值得研究的問題,，提出獨(dú)到見解，可供他人借鑒,，適用性強(qiáng),； 2.對改進(jìn)職業(yè)教育、教學(xué)工作具有推廣或應(yīng)用價(jià)值,，有較好的指導(dǎo)作用,。 |
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內(nèi)容 |
50 |
1.正確運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)教育的概念、原理和教育科研的基本方法,，合理選用信息技術(shù),、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施，獲得事實(shí)的可靠性高,； 2.采用的解決方法或?qū)Σ吆唵我撞僮?，可行性?qiáng),，成效顯著； 3.論點(diǎn)正確,、論據(jù)充分,、論證嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí),、邏輯性強(qiáng),。 |
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表述 |
15 |
1.表述清晰、條理清楚,； 2.闡述嚴(yán)謹(jǐn),，結(jié)構(gòu)合理； 3.用詞準(zhǔn)確,、文字簡潔,，排版合理，格式恰當(dāng),。 |
附件4
2017年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表
1.單項(xiàng)報(bào)名表
縣（市,、區(qū)） 聯(lián)系人 電話：
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姓名 |
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性別 |
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身份證號(hào) |
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出生年月 |
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學(xué)位 |
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學(xué)歷 |
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職稱 |
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職務(wù) |
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參賽項(xiàng)目 |
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學(xué)校名稱 |
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電子郵箱 |
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辦公電話 |
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手機(jī)號(hào)碼 |
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專業(yè)名稱 |
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課程名稱 |
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參賽內(nèi)容 |
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教材版本 |
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任教課程或工作內(nèi)容 |
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是否為 主講人 |
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創(chuàng)作說明 |
（包括創(chuàng)作思路與作品特色等） |
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作者排序 |
作者姓名 |
學(xué)校名稱 |
任教課程 |
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作品安裝 運(yùn)行說明 |
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說
明 |
是否保證您所報(bào)送的作品無任何版權(quán)異議或糾紛 □是 □否 簽字： 年 月 日 是否同意“組委會(huì)”將作品制作成集錦共享或出版 □是 □否 簽字： 年 月 日 |
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縣（市、區(qū)） 推薦意見 |
年 月 日 （ 加蓋公章 ） |
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2. 報(bào)名匯總表
縣（市,、區(qū)） 聯(lián)系人 電話
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編號(hào) |
參賽項(xiàng)目 |
姓名 |
學(xué)校名稱 |
學(xué)科或?qū)I(yè)大類名稱 |
專業(yè)名稱 |
課程名稱 |
手機(jī) |
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備注：以教學(xué)團(tuán)隊(duì)的名義參賽的,，“姓名”一欄需填寫教學(xué)團(tuán)隊(duì)所有成員姓名，成員不超過3人,。