為加強師資隊伍建設,，充分體現(xiàn)按勞取酬、按質取酬,、按效益取酬的原則,，調動全體教師的教學積極性，切實保證教學任務的完成,，特制定本辦法,。
一、計算范圍
教學工作量計算范圍為全日制各專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各教學環(huán)節(jié),，包括理論,、實踐及其它與教學直接相關的工作量。
二,、課程類別（見表1）
表1 課程類別
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課程類別 |
課類名稱 |
包含課程或釋義 |
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Ⅰ類 |
理論課,、理實一體課 |
語文、英語、數(shù)學,、物理,、化學、計算機應用基礎,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,、德育,、公共體育課,；專業(yè)基礎、專業(yè)及各類選修課中的純理論課或理實一體課 |
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Ⅱ類 |
單獨實訓課(非機械加工類) |
理論課停課達一周的非機械加工類專業(yè)基礎,、專業(yè)實訓課 |
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Ⅲ類 |
單獨實訓課(機械加工類) |
理論課停課達一周的機械加工類專業(yè)基礎和專業(yè)實訓課 |
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Ⅳ類 |
公共講座課 |
形勢與政策,、軍事理論、安全教育,、心理健康教育 |
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其它類 |
無法歸入上述類別的課 |
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三,、計算方法
教學工作量(標準課時)＝
(計劃學時數(shù)×課程系數(shù)×重復班系數(shù)×貼補系數(shù))+其它
i是指教師同一學期承擔的不同課程數(shù)；
設定課程系數(shù),。所有課程基礎系數(shù)1.0,，系數(shù)上浮限度1.3，系數(shù)下浮限度0.9,。不同類別課程的基礎人數(shù)和上浮,、下浮依據(jù)見表2；
重復班系數(shù)是指針對教師備一講二(或更多)的課程設定的系數(shù),，系數(shù)設定方式為：首講按1.0計算,，自二講始，每重復的班級均在首講基礎上乘以0.9計算工作量,；
“其它”是指其它類課程工作量,，見表3。
表2 Ⅰ-Ⅳ類課程(均指1名教師授課的情形)
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課程類別 |
Ⅰ類和Ⅱ類 |
Ⅲ類 |
Ⅳ類 |
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基礎人數(shù) |
30-40 |
25-30 |
60-80 |
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上浮依據(jù) |
超過40每達10人(不足10人按10人計),系數(shù)上浮0.05,依此類推 |
超過30每達5人(不足5人按5人計),系數(shù)上浮0.05,依此類推 |
超過80每達10人(不足10人按10人計),系數(shù)上浮0.05,依此類推 |
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下浮依據(jù) |
20-29人,系數(shù)為0.95;20人以下,系數(shù)為0.9 |
20-29人,系數(shù)為0.95;20人以下,系數(shù)為0.9 |
50-59人,系數(shù)為0.95;50人以下,系數(shù)為0.9,。 |
表3 其它課程(指1名教師授課的情形)工作量
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類別 |
說明 |
備注 |
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校外見習實習課 |
4課時/自然班·日 |
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四,、相關規(guī)定或說明
1.前表中的單獨實訓課是指停止理論課達1周、連續(xù)開設的專業(yè)或課程實習實訓課,。這類課程每周平均課時定額18節(jié)且需在人才培養(yǎng)方案中相應課程后標明,。隨理論課在校內安排的不足1周或與理論課交替進行的實習實訓(或實驗)課，視為理實一體課的組成部分,。
2. 課程類別中未列入的課程名稱,，應結合授課性質按相近原則歸類并計算工作量。歸類有困難的,，報教務處認定,。
3. 其他未列入人才培養(yǎng)方案的教學活動，參照有關規(guī)定和本辦法另行核發(fā)酬金。
4.課程類別中未列入的課程名稱,，應結合授課性質按相近原則歸類并計算工作量,。歸類有困難的，報教務處認定,。
5. 經教務處認定的改革課程,，其貼補教學工作量由教務處按“一事一議”規(guī)程報院長辦公會研究決定。
6.監(jiān)考,、閱卷等不計入工作量,，依據(jù)有關規(guī)定核算后另付酬金。
7.外聘教師承擔的課程教學任務,，工作量根據(jù)學院相關規(guī)定單獨核算,。
五、附則
1.本辦法由教務處負責解釋,。
2.本辦法自2018年3月1日起實施,，除特別說明外，原工作量計算的有關辦法或規(guī)定同時廢止,。