第一部分 前言 廉政文化進(jìn)校園是加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求,是促進(jìn)學(xué)校管理人員廉政治校，廣大教師廉潔從教的重要內(nèi)容,是營(yíng)造反腐倡廉良好校園環(huán)境,、深入推進(jìn)反腐倡廉工作的現(xiàn)實(shí)需要,。當(dāng)前，腐敗現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)向?qū)W校,、向青少年蔓延的趨勢(shì)，這對(duì)反腐倡廉工作帶來了新的挑戰(zhàn),。時(shí)代的進(jìn)步和教育的發(fā)展要求青少年從小樹立廉榮貪恥的廉知意識(shí),，學(xué)校營(yíng)造風(fēng)清氣正的廉潔環(huán)境，管理干部和廣大教師具備依法辦學(xué)的廉政意識(shí)以及克己自律的廉教行為,，對(duì)實(shí)施廉政文化進(jìn)校園提出了更高的要求,，也對(duì)新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)的發(fā)展提出了新課題。 實(shí)施廉政文化進(jìn)校園,，是努力構(gòu)建校園廉政文化,，通過廉政文化在校園內(nèi)外的滋潤(rùn)與熏陶，讓廉政作為文化理念和行為準(zhǔn)則根植于學(xué)生,、教師及家長(zhǎng)心中,，使反腐倡廉成為廣大師生甚至是所有家庭的自覺行動(dòng)，從而在全黨全社會(huì)形成預(yù)防腐敗的強(qiáng)大合力,。廉政文化進(jìn)校園的基礎(chǔ)功能和感染作用,，決定了它在廉政文化建設(shè)中的重要地位。 一,、指導(dǎo)思想 實(shí)施廉政文化進(jìn)校園以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本,，全面落實(shí)中共中央,、國(guó)務(wù)院頒布的《建立健全教育、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》以及教育部《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》,，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以社會(huì)主義榮辱觀為主線，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律,，突出重點(diǎn),，整體推進(jìn)，把廉潔教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),，努力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。 二,、基本理念 1．準(zhǔn)確把握廉政文化進(jìn)校園的特點(diǎn) 少年兒童作為一個(gè)特殊的群體,，他們正處于生理和心理的發(fā)育時(shí)期，他們的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀正處于形成之中,，因此實(shí)施廉政文化進(jìn)校園應(yīng)在遵循教育規(guī)律、遵循少年兒童成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律的前提下,，有步驟,、分層次實(shí)施。要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇不同的教育內(nèi)容,，采取對(duì)應(yīng)的教育方式，使廉潔教育貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近學(xué)生。對(duì)小學(xué)生和初中學(xué)生,，要多采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式,，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪,，逐步形成正確的認(rèn)識(shí),。對(duì)高中學(xué)生，要以理性思考和辨析為主,，通過說理,、討論等形式，使他們對(duì)廉潔的認(rèn)知從感性認(rèn)識(shí)提高到理性層面,。 2．充分發(fā)揮廉政文化氛圍的熏陶作用 風(fēng)清氣正,、積極向上的廉政文化氛圍對(duì)學(xué)生的思想情操、行為習(xí)慣的影響是巨大的,。因此,，要重視校園廉政文化建設(shè)，努力營(yíng)造“敬廉崇潔”的文化氛圍,。特別要大力加強(qiáng)師德建設(shè),，提高全體教師的道德水平，杜絕不良師德行為，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中耳濡目染公平公正,、言行一致,、清正廉潔的師德形象。要注重創(chuàng)新廉政文化載體,，擴(kuò)大廉政文化陣地,，搭建廉政文化平臺(tái)，努力形成思廉,、踐廉,、尚廉、督廉的良好校風(fēng),。 3．全面挖掘?qū)W校廉政文化資源 學(xué)校廉政文化資源廣泛存在于學(xué)科課程,、校園生活、音像媒體,、地方文化中,，特別是教師的言行舉止是最豐富、最有效的廉政教育資源,。在日常教學(xué)中,，一方面應(yīng)充分利用教師、家長(zhǎng)自身的榜樣示范作用,，另一方面要挖掘、利用學(xué)科教材中包含的廉潔教育資源,，將廉潔教育有機(jī)滲透到課堂教學(xué)中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)能力和提高認(rèn)識(shí)的過程中受到廉潔教育,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。同時(shí)要充分吸收地方文化中的廉潔思想。 4．積極倡導(dǎo)“活動(dòng)式”校園廉政文化 實(shí)施廉政文化進(jìn)校園廉政文化進(jìn)校園應(yīng)該是開放而充滿活力的,。應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)校,、不同學(xué)生的要求，通過開展豐富多彩,、形式活潑的廉政活動(dòng)來推進(jìn)廉政文化建設(shè),。應(yīng)該將廉政文化的內(nèi)容貫穿于活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施,、總結(jié)等過程中,，讓師生活動(dòng)中內(nèi)化廉政知識(shí)，強(qiáng)化廉政意識(shí),、養(yǎng)成廉政習(xí)慣,。 要定期組織開展生動(dòng)活潑、廣大師生喜聞樂見的活動(dòng)，激發(fā)師生參與廉政文化建設(shè)的熱情,，使廉政文化在各項(xiàng)活動(dòng)中得到體現(xiàn),，廉政知識(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中得到傳播。 5．注重開展有活力的廉政文化課題研究 廉政文化進(jìn)校園是一項(xiàng)新的探索性的工作,，要深化“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),，提高“廉政文化進(jìn)校園”的實(shí)際成效，需要一個(gè)不斷總結(jié),、不斷提高,、不斷深化的過程。要加強(qiáng)引導(dǎo)理念研究,，增強(qiáng)“廉政文化進(jìn)校園”的參與度和覆蓋面,；加強(qiáng)結(jié)合理念研究，增強(qiáng)“廉政文化進(jìn)校園”的感染力和實(shí)效性,；加強(qiáng)載體理念研究,，增強(qiáng)“廉政文化進(jìn)校園”的規(guī)劃性和有序性；加強(qiáng)層次理念研究,，增強(qiáng)“廉政文化進(jìn)校園”的針對(duì)性和滲透性,；加強(qiáng)建設(shè)理念研究，增強(qiáng)“廉政文化進(jìn)校園”的規(guī)范性和持久性,；加強(qiáng)特色理念研究,，增強(qiáng)“廉政文化進(jìn)校園”的適應(yīng)性和親和力。 三,、實(shí)施原則 1．堅(jiān)持與青少年思想道德建設(shè)相結(jié)合,； 2．堅(jiān)持與教育規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)、認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合,； 3．堅(jiān)持與黨風(fēng)建設(shè),、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,； 4．堅(jiān)持與校園文化建設(shè)相結(jié)合,； 5．堅(jiān)持與課堂教學(xué)和學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合。 第二部分 規(guī)范性引用文件 教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》 中央紀(jì)委,、中央宣傳部,、監(jiān)察部、文化部,、廣電總局,、新聞出版總署《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》 教育部《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》 第三部分 總體目標(biāo) 按照廉政文化進(jìn)校園的總體要求，從文化環(huán)境,、班子成員,、教師隊(duì)伍,、學(xué)生群體四個(gè)方面入手，有重點(diǎn),、全方位,、多層次地開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。 1．校園內(nèi)廉政文化氛圍濃郁,，對(duì)師生有熏陶感染作用,； 2．班子成員廉潔從政，依法辦學(xué),，無違法,、違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象,； 3．廣大教師廉潔從教,，具有較高的師德形象，社會(huì)滿意度較高,； 4．學(xué)生了解廉潔文化的基本內(nèi)涵和基礎(chǔ)的內(nèi)容,，初步具有以廉潔為行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德判斷和作出道德選擇的能力，能從身邊的具體小事做起,，培養(yǎng)廉潔意識(shí),、自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。 第四部分 具體內(nèi)容 1．建立健全校園廉政文化規(guī)章制度和組織網(wǎng)絡(luò),； 2．搭建多元、立體廉政文化平臺(tái),，不斷豐富廉政文化載體,； 3．營(yíng)造濃郁的廉政文化氛圍； 4．在學(xué)科教學(xué),、課外活動(dòng)以及各項(xiàng)中心活動(dòng)中有機(jī)滲透廉政文化； 5．將廉政文化進(jìn)校園與黨風(fēng)廉政建設(shè),、師德師風(fēng)建設(shè),、行風(fēng)評(píng)議以及學(xué)生的思想道德建設(shè)相結(jié)合； 6．完善校園廉政文化資料建設(shè),； 7．開展針對(duì)性的廉潔教育：主要內(nèi)容是：開展紀(jì)律教育和做人做事基本道理,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過開展介紹名人名言和英雄人物事跡活動(dòng),，安排學(xué)生學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔故事,、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的典型事跡等活潑多樣的方式，引導(dǎo)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)社會(huì),，不斷規(guī)范自身的行為習(xí)慣,，為形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育,，開展法制教育,、社會(huì)公德教育和基本道德規(guī)范教育。初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)基本的廉政法律法規(guī),，結(jié)合一些正面的典型進(jìn)行討論,，理解個(gè)人成長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)，理解個(gè)人與他人,、個(gè)人與集體,、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生意義,，提高道德素質(zhì),。高中階段主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)廉政條規(guī)和相關(guān)法律法規(guī)基本要點(diǎn)，結(jié)合正反兩方面的典型進(jìn)行討論,，引導(dǎo)學(xué)生樹立公民道德和法律意識(shí),、誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操,。